本文關(guān)鍵詞：幼兒園小班語言教案

  更多相關(guān)文章： 2017年 幼兒園 小班 語言 教案 1500字

2017年幼兒園小班語言教案(1500字)

JE范文為您整理、編輯《2017年幼兒園小班語言教案(1500字)》一文，為了您更好完成一篇精彩的范文，JE范文還為你準(zhǔn)備與《2017年幼兒園小班語言教案(1500字)》的范文《2017年幼兒園小班語言教案(1500字)》、《2017年幼兒園大班語言教案(秋天)(1000字)》、《2017年幼兒園大班語言教案(400字)》、《2017年小班語言教案:拔蘿卜(600字)》、《2017年幼兒園小班教案(450字)》、《2017年幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃(500字)》等幾篇其它用戶喜歡的最新范文【本文后面】。

幼兒園小班語言教案

小班語言教案：太陽和月亮
設(shè)計(jì)意圖：
我們都知道地球上有一個(gè)太陽和月亮，但是對于小班小朋友來說，還分不清什么時(shí)候會出現(xiàn)太陽，什么時(shí)候會出現(xiàn)月亮。
孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊�！短柡驮铝痢愤@節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對兒歌的欣賞和音樂體驗(yàn)的方式，讓孩子體會文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了《太陽和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩歌，萌發(fā)孩子們對詩歌活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，能大膽大方地朗誦。
2、學(xué)習(xí)短句“….醒來了”、“….睡著了”
3、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”意境美。
活動準(zhǔn)備：
1、月亮和太陽的背景圖個(gè)一份，小鴨、小狗、小朋友醒著的圖片和小兔、小草、小花睡著了的圖片。
2、磁帶《快樂的早晨》《睡著了》
活動過程：
（一）引入：今天老師請來了倆個(gè)好朋友，小朋友想知道是誰嗎？
出示太陽和月亮的圖片，提問：什么時(shí)候可以看見太陽、月亮啊。
（二）理解詩歌第一段內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)幼兒看第一張圖片。
師：“太陽出來了，誰醒來了？” 幼：“小鳥”；“小樹”；“小朋友”。
教師小結(jié)：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。
2、教師深入地進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。
師：“太陽出來了，還有誰醒來了？” 幼：“小兔子醒來了”；“小刺猬醒來了”；
教師小結(jié)：太陽出來了，小兔醒來了，小刺猬醒來了，小松鼠醒來了……白天真熱鬧。
3、感受熱鬧的氣氛，隨音樂師生共舞。
師：太陽出來了，小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢？
幼：“刷牙”；“上幼兒園”；“畫畫”；“唱歌”；“跳舞”；“做游戲”……
師：讓我們來小動物刷牙、上幼兒園、畫畫、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧！
4、感受熱鬧的音樂:隨《快樂的早晨》的音樂，師生共舞。
（二）理解詩歌第二段內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒再次看圖片第二部分。
師：誰出來了？小草在干什么？還有誰在睡覺？幼：“月亮出來了”；“小草在睡覺”；“小花在睡覺”；
教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。
2、深入提問，激發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)回答。
師：月亮出來了，還有睡著了？ 幼：“月亮出來了，大象睡著了�！�；教師小結(jié)：月亮出來了，大象睡著了，小螞蟻睡著了，蜻蜓睡著了……黑夜靜悄悄。
3、感受安靜的音樂。
師：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在《睡著了》的音樂中做花、草睡覺的動作。
（三）完整欣賞詩歌。
1、幼兒欣賞詩歌。
師：今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《太陽和月亮》。
2、師：太陽出來了，誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了？
3、看圖片，師生共同朗誦詩歌。
（五）游戲：《白天和黑夜》。
游戲規(guī)則：《快樂的早晨》的音樂時(shí)，小朋友離開座位，做花、草、小動物醒來蹦蹦跳跳的動作；《睡著了》音樂時(shí)回到自己的座位坐睡覺的動作。
活動反思：
本節(jié)活動幼兒很喜歡，由于兒歌的內(nèi)容簡單，幼兒基本上能理解。為了讓幼兒感受熱鬧和安靜的意境，我結(jié)合了美術(shù)的原理，以暖色和冷色沖擊視覺上的感受。另外還選擇了兩段不同性質(zhì)的對比音樂，引導(dǎo)幼兒用動作感受所表達(dá)的不同意境。但是，老師在活動過程中發(fā)現(xiàn)幼兒在聽熱鬧的音樂的時(shí)候沒有表現(xiàn)出熱鬧的意境，也沒有和老師交流。因此在幼兒聽到《睡著了》音樂的時(shí)候，老師進(jìn)行了摸摸孩子們的頭的動作，促進(jìn)了情感的交流，而且還讓其感受了“靜悄悄”的意境。最后，老師結(jié)合了兒歌和手指游戲，以制作手偶來結(jié)束活動，幼兒也很愿意的參加了。
聲明:中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源：

（編輯：杰作）

更新日期：2017年06月25日10:19

相關(guān)范文

2017年幼兒園小班語言教案(1500字)
幼兒園小班語言教案 小班語言教案：太陽和月亮 設(shè)計(jì)意圖： 我們都知道地球上有一個(gè)太陽和月亮，但是對于小班小朋友來說，還分不清什么時(shí)候會出現(xiàn)太陽，什么時(shí)候會出現(xiàn)月亮。 孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊�！短柡驮铝痢愤@節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對兒歌的欣賞和音樂體驗(yàn)的方式，讓孩子體會文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了《太陽和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩歌，萌發(fā)孩子們對詩歌活動的興趣。 活動目標(biāo)： 1、理解詩歌內(nèi)容，能大膽大方地朗誦。 2、學(xué)習(xí)短句“….醒來了”、“….睡著了” 3、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”意境美。 活動準(zhǔn)備： 1、月亮和太陽的背景圖個(gè)...

2017年幼兒園大班語言教案(秋天)(1000字)
幼兒園大班語言教案（秋天） 【活動目標(biāo)】 1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動的快感。 二、活動準(zhǔn)備 1、課件《秋天真美麗》 2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。 三、活動過程 1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。 師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？ 2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》 1）師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。 2）師：你聽到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)） 3）看圖聽散文錄音《秋天真美麗》 4）師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。 5）分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。 A段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？ B段 1）秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了？ 2）大樹上為什么會抖落蝴蝶呢？樹葉飄下來的樣子除...

2017年幼兒園大班語言教案(400字)
幼兒園大班語言教案 大班語言教案-我如此愛你 活動目標(biāo)： 1.能根據(jù)自己的理解，用清楚、連貫的語言說出畫面中父母與孩子之間發(fā)生的事情。 2.感受父母與孩子之間的濃濃愛意，嘗試用語言表達(dá)對家人的愛。 活動準(zhǔn)備： 人手一本繪本《我如此愛你》、課件。 活動過程： 一、觀察封面，引發(fā)閱讀興趣。 導(dǎo)入：今天，我就帶來了這樣一本書，想和你們一起分享。提問：你看到了誰？在干什么？猜猜可能會講什么？ 二、自主閱讀，感受濃濃愛意。 1.介紹繪本名稱。 師：這本書有個(gè)好聽的名字叫《我如此愛你》。提出看書的要求，看看有誰？發(fā)生了哪些事？找出印象最深的畫面。 2.幼兒自主閱讀繪本。 3.引導(dǎo)幼兒用清楚連貫的語言表達(dá)閱讀感受。 爸爸做了哪些事？媽媽又陪孩子做了哪些事呢？ 三、完整欣賞，進(jìn)一步感受理解繪本。 這本書的名字叫《我如此愛你》，那現(xiàn)在你知道書里的這個(gè)“我”是誰了嗎？“...

2017年小班語言教案:拔蘿卜(600字)
活動目標(biāo)： 1.體驗(yàn)人多力量大，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。 2.能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。 活動準(zhǔn)備： 老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等手套娃娃若干；蘿卜胸飾若干； 《拔蘿卜》伴奏音樂 活動過程： 一、導(dǎo)入部分 教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。 教師：看，這是什么��？（教師出示蘿卜頭飾） 教師：這個(gè)啊是昨天有一個(gè)老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個(gè)故事，就是有關(guān)這個(gè)蘿卜的故事，小朋友想不想聽？ 二、展開部分 （1）教師操作手套娃娃，講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。 教師：老公公蘿卜呀拔不動，我們看看，老公公會用什么辦法拔蘿卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠） 教師...

2017年幼兒園小班教案(450字)
幼兒園小班教案 玩沙活動：為小馬造樹林 目標(biāo)：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。 3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 重點(diǎn)：目標(biāo)1 難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。 準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。 2、玩沙工具（鏟子、小桶） 3、每人自制插塑小樹若干。 過程： （一）引題 1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光 了。 2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？ 3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。 （二）交待玩沙要求 1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起， 落到小朋友身上。 2、沙子若丟入眼睛中，，不要用手揉，要請老師幫忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 （三）幼兒玩沙，教師指導(dǎo) 1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。 2、想出各種堆沙...

2017年幼兒園語言教學(xué)工作計(jì)劃(500字)
一、指導(dǎo)思想： 21世紀(jì)的社會對語言能力的要求將高過以往任何一個(gè)時(shí)代。在這種形勢下，學(xué)前全語言創(chuàng)造教育成為了促進(jìn)學(xué)前兒童聽、說、讀等全面的語言能力發(fā)展。 重視兒童語言運(yùn)用能力的發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育的一個(gè)共同趨向。我國教育部2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，也第一次明確地提出了重視兒童語言運(yùn)用要求。本學(xué)期，我們在對教師進(jìn)行原有的語言教學(xué)、培訓(xùn)基礎(chǔ)上，深化辦園理念，提高教師在語言課堂教學(xué)領(lǐng)域的技能與水平，從而促使我園教育教學(xué)向特色化、精品化方向發(fā)展，有效推動我園園本化課程的改革與實(shí)踐。 二、工作目標(biāo)與措施： 1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納本領(lǐng)域中的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師駕馭課堂、駕馭教材、駕馭幼兒等多方面能力的整體提高。 2、以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)課程教材的學(xué)習(xí)和研討。組織教師對其內(nèi)容、組織、實(shí)施、評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，...

本文編號：1221969

qikan