本文關鍵詞：人民解放軍百萬大軍

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人民解放軍百萬大軍橫渡長江

1、了解新聞的有關知識,培養(yǎng)閱讀新聞的能力。

2、理清文章層次,體會文章準確、簡潔的語言。3、體會蘊含在字里行間的思想情感,感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

重點:目標2、3。難點:能根據(jù)新聞的特征理清內(nèi)容、結構和體會語言的真實準確。 教學方法:教師引導,學生自主學習。

文體知識新聞:從廣義上講,包括消息、通訊、報告文學。狹義來講指消息; 新聞六要素(記敘六要素):人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結果。 新聞的特征:1.真實性:讓事實說話,內(nèi)容真實準確,不能虛構或夸張。

2.時效性:報道迅速及時。3.簡明性:簡明扼要。

消息——是簡明概括和迅速報道國內(nèi)、國際新近發(fā)生的重大事實的一種新聞體裁。 消息的結構: 標題:迅速了解新聞的主要內(nèi)容。

導語:比較詳細地了解新聞的內(nèi)容(新聞開頭的第一段或第一句)。

主體:更為細致地了解新聞的內(nèi)容(用充足的事實表現(xiàn)主題,是對導語內(nèi)容的進一步擴展)。 背景:新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。

結語:新聞結尾。(背景和結語常常暗含在主體中)。

電頭就是在報道開頭用括號或黑體字表示,交代槁子的來源和發(fā)稿的時間

時代背景:1947年7月到9月,------。1948年------三大戰(zhàn)役----,1949年1月21日蔣介石宣布下野,由李宗仁代總統(tǒng),支撐殘局,并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關頭,毛主席在1948年12月31日為新華社寫了一篇新年獻詞《將革命進行到底》--------必須將革命進行到底。1949年4月15日,國共雙方談判,我方提出8條21款,限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字,談判破裂。4月21日,毛主席發(fā)布了“向全國進軍的命令”,命令人民解放軍“奮勇前進,堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派,解放全中國人民”。21日清晨,人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令,在西起九江的湖口,東至江陰,長達一千華里的戰(zhàn)線上,發(fā)動了渡江戰(zhàn)役,國民黨反動派慘淡經(jīng)營了三個半月的長江防線,一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京,宣告國民黨反動派政權的覆滅。 毛澤東：偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、文學家。

一、 導入新課:上課前先請同學們讀下面這首詩,讀完后談一談你的感受。 人民解放軍占領南京 毛 澤 東

鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。

這首七律鋪開了攻占南京的戰(zhàn)場,展示了革命勝利的景象,揭示了一個顛撲不破的真理,詩中流露出的豪壯的情懷真是前無古人,獨步當代�？梢哉f,作為革命家、政治家、軍事家,毛澤東不愧為一位杰出的領袖,運籌帷幄,絕勝千里,同樣作為文學家,他寫的文章也是氣勢不凡。今天我們就來學習他寫的一則新聞。 1、檢查預習: 銳不可當( ) 區(qū)域( ) 蕪湖( ) 殲滅( ) 要塞( ) 潰退( ) 荻港( )

銳不可當—— 業(yè)已—— 二、快速朗讀課文,整體感知:

1、請同學們用三種方式把課文的內(nèi)容表達出來:

①用一句話說出這則新聞的內(nèi)容:②用一段話說出這則新聞的內(nèi)容; ③用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容。 (教師組織討論,認為:①“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這一句話說出了課文的內(nèi)容;②課文開頭第一、二句話簡明準確的說出了全文的內(nèi)容;③課文中關于中路軍、本路軍、東路軍三個層次的內(nèi)容說出課文的內(nèi)容。

用一個語句單獨介紹新聞的內(nèi)容叫標題:用一段話在開頭介紹新聞的內(nèi)容叫導語;用幾段話具體地介

紹新聞的內(nèi)容叫主體。另外,課文開關括號部分叫電頭。新聞的結構,包括標題、電頭、導語、主體。)

(教師組織討論:標題中的“橫渡長江”改為“勝利渡江”行不行?新聞的特點之一新聞必須具有真實性。) (教師組織討論:這則新聞寫完了不發(fā)表,等待渡江役勝利之后再發(fā)表,不就可以改為“勝利渡江了嗎?同學位 認為不可以,因為這樣的好消息必須及時告訴給全國人民。新聞的特點之二:新聞必須具有及時性。)

2、找出這則新聞的六要素?

時間:1949年4月20日夜起至4月22日22時 地點:西起九江(不含),東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線 人物: 人民解放軍百萬大軍

時間發(fā)生的原因: 國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,人民解放軍為打倒蔣介石,解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役

經(jīng)過與結果: 中路軍 首先突破安慶、蕪湖線,三十萬人全部渡過,占領長江南岸 ； 西路軍 三十萬渡過三分之二,已占領廣大南岸陣地 ； 東路軍 三十五萬已渡過大部,經(jīng)過整天激戰(zhàn),殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領南岸陣地,控制江陰要塞,切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路 3、本文表達了作者什么情感?(結合詞句舉例說明)

三、再讀課文,質(zhì)疑探究:

1、導語從哪幾方面總領全文?

“人民解放軍百萬大軍”—— 人數(shù)之多(兵力) “從一千余華里的戰(zhàn)線上”—— (戰(zhàn)線)之長

“沖破敵陣”—— 攻勢之利

“橫渡長江”—— 地點和事件結果(戰(zhàn)況)

2、主體部分寫了什么?各用一個四字短語概括各路軍的作戰(zhàn)情況。

*具體敘述人民解放軍三路大軍渡江戰(zhàn)斗的情形,并分析了我軍克敵制勝的原因。 時間 20日夜——21日夜

隊伍 中l(wèi)路軍

地點 安慶——蕪湖 渡過兵力 30萬

戰(zhàn)況 首戰(zhàn)告捷略

21日下午5時起——22日22時 西路軍 九江——蕪湖 2/3

所向無敵詳

21日下午5時起——22日22時 東路軍 南京——江陰 大部

戰(zhàn)績輝煌較詳

3、三路軍的順序是怎樣安排的?為什么這樣安排? (結構順序決定于時間和事件本身的特點) 。

中路軍和西路軍都從時間說起,層次分明而又緊相銜接。西路軍和中路軍所遇敵情一樣,敵軍抵抗甚為微弱,而東線敵軍抵抗較為頑強,所以西路接著中路說,合在一起,可以議一議。最后說東路激戰(zhàn),文勢也涌起高潮

4、找出本文的議論句,看看它屬新聞結構的哪個部分,有什么表達效果?

“此種情況??都很泄氣”。屬“背景”部分。分析了敵潰我勝的原因,指出國民黨違背 歷史潮流,有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役是正義的戰(zhàn)爭,使文章具有很強的政治性。突出了文章中心。 1、議論句為什么把國民黨反動派與廣大官兵區(qū)分開?

把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別,以利爭取多數(shù),孤立少數(shù),瓦解敵軍。

2、為什么用“南京拒絕和平”而不用“蔣介石政府拒絕和平”?

因為當時蔣介石已下野,李宗仁出任代總統(tǒng)。 四、品味詞語

這篇課文既然是一篇新聞,那用詞就會相對的簡潔明了,不能有太多的描寫,可是文章用詞的簡潔明了并沒有影響文章的生動性,下面我們來看這篇新聞是怎們簡明又不失生動的進行報道的:1、請看研討與練習二 第一組:“越過”只寫出了“經(jīng)過”,“突破”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗所取得的進展;“到達”只表示一般的“到了”“抵達”之意,“渡至”則表現(xiàn)的是“從水路進軍,來到了??;“共”只表示一般的總結性的統(tǒng)計,“24小時內(nèi)即已”強調(diào)了時間之短、進軍之神速; 第二組:句(1)只是交代了時間。句(2)則充滿了嘲諷,湯恩伯本是來“督戰(zhàn)”的,結果不但無“戰(zhàn)”可“督”,且全軍覆滅,狼狽不堪。敵軍的“不料”正顯出我軍的神勇。 2、還有哪些語句體現(xiàn)了語言的準確性?

用“整天激戰(zhàn)”概述了戰(zhàn)斗的艱巨,表現(xiàn)我軍的英勇無畏;“殲滅及擊潰”表現(xiàn)敵軍已無力抵抗,“殲滅”指“全部被消滅”,“擊潰”指“敵軍已完全喪失戰(zhàn)斗力”;“占領??廣大地區(qū)”,所指并非全部,但大勢已成定局,“控制江陰要塞”,指關鍵的軍事設施已在我掌握之中,語言具體詳明,事實確鑿可信,因而具有震撼人心的力量。

五、小結并布置作業(yè)

寫一則消息,報道當前社會或校園中的發(fā)生的事件,向校刊投稿。

本文是一篇消息(狹義新聞),它真實、及時、簡要地報道人民解放軍百萬大軍橫渡長江的情況。語言準確簡潔,氣勢磅礴,實在是大手筆。

板書設計:

人民解放軍百萬大軍橫渡長江 毛澤東

標題 導語 主體 人民解放軍 兵力 中路軍 首戰(zhàn)告捷 略 百萬大軍 渡江概況 戰(zhàn)線 西路軍 所向無敵 詳 橫渡長江 戰(zhàn)況 東路軍 戰(zhàn)績輝煌 較詳

特點 及時、 準確、 真 六、備注