濟(jì)南的冬天_古代詩詞三首
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古代詩詞三首
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一、重點提示學(xué)習(xí)目標(biāo):1、領(lǐng)會詩詞表達(dá)的主旨和思想感情; 。病盐赵娫~的藝術(shù)特點3、體味語言的精練知識點:1、《木蘭詩》與《樂府詩集》:北朝民歌大多是北方少數(shù)民族的歌曲,《木蘭詩》是長篇敘事詩,是北朝民歌中最為杰出的作品。樂府詩是漢魏六朝文學(xué)史上一種能夠配樂歌唱的新詩體,《樂府詩集》是宋朝郭茂倩編的,《木蘭詩》和《孔雀東南飛》是樂府民歌中的“雙璧”。2、白居易的“諷喻詩”:白居易詩唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個。他最重視的諷喻詩,這些詩廣泛地反映人民的痛苦,并表示極大的同情!队^刈麥》也是一首敘事詩。3、愛國詩人辛棄疾:字幼安,號稼軒。其詩題材廣泛,風(fēng)格多樣,以豪放為主,與蘇軾接近,世稱“蘇辛”。他也是我國歷史上值得紀(jì)念的抗金英雄。4、《木蘭詩》主要內(nèi)容:本詩敘述的是木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事! ¢_篇寫木蘭無心織布,造成懸念。接著寫木蘭辭別父母,既描寫了宿營地夜晚空寂荒涼的景象,渲染了凄涼悲壯的氣氛,又表現(xiàn)了木蘭思念家鄉(xiāng)的細(xì)膩的少女情懷。木蘭在戰(zhàn)場上的英勇作戰(zhàn)文章略寫,凱旋后,她不慕功名利祿,辭官還鄉(xiāng),表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)對親人對和平的熱愛;丶液,家中一片歡樂;謴(fù)女兒身的木蘭出門看伙伴,用伙伴們的驚嘆來襯托木蘭的機智,形成喜劇的結(jié)局。最后以雙兔比喻,對木蘭作了謳歌和贊美。5、《觀刈麥》主要內(nèi)容: 這首詩描寫農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景,并借一位貧婦人之口,訴說當(dāng)時租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。開頭四句交待小麥成熟的季節(jié),引出下面麥?zhǔn)盏拿β岛托量啵白阏簟彼木鋵崒懜铥湀鼍,并對心理加以刻畫。接著寫了一位拾麥者,這就令人思考沉重的社會現(xiàn)實。末六句將官吏的舒適富裕與農(nóng)民的辛勞貧困形成鮮明的對比,詩人觸景生情,感到慚愧,表達(dá)了對勞動人民的同情。6、《破陣子》主要內(nèi)容: 辛棄疾寫這首詞時,已經(jīng)辭官在江西上饒農(nóng)村閑居,可是他仍不忘戰(zhàn)斗生涯,不忘為國捐軀!皦艋亍币韵旅鑼懙膽(zhàn)爭場面不過是他舊夢重圓,“秋”既寫了戰(zhàn)爭爆發(fā)的季節(jié),也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺氣氛!榜R作”句形成激烈的戰(zhàn)爭場面,但作者雄心再高,也只能跌到現(xiàn)實中,末一句以沉痛的慨嘆,抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。這首詞上下貫通,一氣呵成,所寫的悲與壯、理想與現(xiàn)實形成了強烈的對照。我們從中可以看到當(dāng)時南宋朝廷的腐朽無能,以及愛國志士報國無門的苦悶心情。 二、練習(xí)1、解釋(1)百千強( ) (2)市鞍馬( ) (3)朔氣( ) (4)旦辭( )(5)隴黃( ) (6)秉遺穗( ) (7)歲晏( ) (8)麾下炙( )2、默寫:(1)《木蘭詩》中寫木蘭為出征進(jìn)行積極準(zhǔn)備的詩句是:___________________ ,_______________ , _____________________ ,______________________。(2)描寫木蘭軍營中寒苦生活的句子是:___________________,___________________。(3)有詩云:“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,《木蘭詩》中有相似的兩句是:_________________________ ,____________________________。(4)《觀刈麥》中描寫農(nóng)家辛苦勞碌的生活圖畫是:___________________,_____________。(5)《觀刈麥》中表現(xiàn)農(nóng)民反常矛盾心理的語句是:___________________,_____________。(6)《觀刈麥》中交待農(nóng)民如此辛苦的原因的語句是:_________________,_____________。(7)《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對農(nóng)民同情的語句是:__________________,________________。(8)《木蘭詩》中以兔為喻贊美木蘭機智聰明的語句是:_________________________,______________________;________________________,_______________________。(9)《木蘭詩》表現(xiàn)了木蘭思念家鄉(xiāng)的細(xì)膩的少女情懷的語句是:_________________,______________,_________________,__________________;____________________,____________________,______________________,__________________________。(10)表現(xiàn)木蘭勤勞的語句是:_____________________,____________________。(11)用夸張手法表現(xiàn)木蘭的矯健英姿的語句是:_________________,______________。(12)《破陣子》中寫夢中慰勞將士的語句是:___________________,_______________。(13)《破陣子》中描寫激烈戰(zhàn)爭場面的語句是:_________________,________________。(14)《破陣子》中表現(xiàn)詩人空有一腔壯志卻報國無門的語句是:___________________,__________________________。__________________________。3、對《木蘭詩》一詩理解有誤的一項:( )a、“策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強”句用對偶、夸張的手法,從側(cè)面烘托木蘭英勇善戰(zhàn)、戰(zhàn)功赫赫。b、這首詩選自宋朝郭茂倩寫的《樂府詩集》,這是南北朝時的一首北方民歌c、詩中東西南北四句排比,把木蘭及其一家緊張而又周密的準(zhǔn)備氣氛完全烘托出來了d、這首詩對木蘭從軍緣由、離別、辭官和還家寫得比較詳細(xì),對戰(zhàn)爭生活寫得比較簡略。4、對《破陣子》一詞賞析有誤的一項是:( )a、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活 b、這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實等多層面的人生境界c、這首詞前九句追憶往事,豪情滿懷;結(jié)尾一句,語意陡轉(zhuǎn),點出理想與現(xiàn)實、希望與失望等多重矛盾 d、這首詞成功運用了“八百里”“五十弦”“沙場”“的盧”等多個典故。5、木蘭是怎樣的一個人?你還能列舉出我國幾個保家衛(wèi)國的巾幗英雄嗎_____________________________________________________________________________6、《木蘭詩》結(jié)尾中產(chǎn)生一個成語:______________,解釋這個成語:___________________古代詩詞三首 相關(guān)內(nèi)容:人教版七年級上學(xué)期語文第三單元課內(nèi)閱讀題《憶讀書》教學(xué)設(shè)計5《鶯》教學(xué)設(shè)計人教版七年級上學(xué)期語文第二單元課內(nèi)閱讀題《我若為王》教案1《在山的那邊》基礎(chǔ)練習(xí)《地毯下的塵土》教學(xué)設(shè)計及反思過程人教版七年級語文上冊基礎(chǔ)知識第六單元字詞復(fù)習(xí)查看更多>> 七年級語文教案
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投稿時間:2013-10-08 最后更新:2013-10-08 投稿網(wǎng)友:佚名
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