本文關(guān)鍵詞：七年級信息技術(shù)教案

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導(dǎo)讀：七年級信息技術(shù)教案(上冊)，第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)，第一課信息與信息技術(shù)（理論課），（1）了解信息與信息技術(shù)的含義和信息的傳播媒體，（2）了解人類歷史上的五次信息技術(shù)革命，（3）了解計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用，（1）通過信息與信息技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，（2）通過對計算機(jī)在信息社會中的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息與傳遞信息的能力，（1）明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的重要性，（2）了解信息安全，（3）增強(qiáng)學(xué)生利用

編者 杜集中心學(xué)校 梁杰 Email：ljie_12@163.com

七年級信息技術(shù)教案(上冊)

第一單元 信息技術(shù)基礎(chǔ)

第一課 信息與信息技術(shù)（理論課）

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）了解信息與信息技術(shù)的含義和信息的傳播媒體。 （2）了解人類歷史上的五次信息技術(shù)革命。 （3）了解計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。 （4）了解計算機(jī)犯罪的方式以及安全機(jī)制。 （5）了解計算機(jī)使用中的道德規(guī)范。 2.過程與方法

（1）通過信息與信息技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

（2）通過對計算機(jī)在信息社會中的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生處理信息與傳遞信息的能力。 （3）通過對計算機(jī)使用中的道德規(guī)范的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值取向。 3.情感、態(tài)度、價值觀

（1）明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的重要性，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

（2）了解信息安全，遵守道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生建立正確的價值觀。 （3）增強(qiáng)學(xué)生利用現(xiàn)代化工具和方法處理信息的意識。 二、教學(xué)重點：

（1）信息與信息技術(shù)的含義。 （2）計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。 （3）計算機(jī)使用道德規(guī)范。 三、教學(xué)難點：

（1）信息與信息技術(shù)的含義。 （2）有效預(yù)防計算機(jī)犯罪。 四、教材分析與教學(xué)建議

本課是學(xué)生在初中階段的第一節(jié)信息技術(shù)課。目的是使學(xué)生對信息與信息技術(shù)的含義、應(yīng)用與發(fā)展以及對信息和計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用和信息安全又一個初步的認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的重要意義，提高學(xué)習(xí)的興趣。

在進(jìn)行活動一 ——了解信息和信息技術(shù)的活動時，教師要通過一系列日常生活中常見的事件來引導(dǎo)學(xué)生了解信息與信息技術(shù)的含義，通過通俗的語言、生動的實例來幫助學(xué)生理解他們的相互關(guān)系。 活動二是了解計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。由于學(xué)生大多在生活中已經(jīng)接觸過計算機(jī)，教師首先讓學(xué)生列舉自己所了解到的計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用，然后老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充和說明。

活動三是了解信息安全和計算機(jī)使用的道德規(guī)范。學(xué)生對信息安全了解不是很多，在進(jìn)行此項活動時老師應(yīng)該從報紙、影視作品、網(wǎng)絡(luò)中選擇大量生動的例子，加深學(xué)生理解，提高學(xué)生的警惕意識從而樹立安全防范意識。介紹計算機(jī)使用道德規(guī)范時，著重從現(xiàn)代中學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在樹立保護(hù)意識的同時文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確的價值觀。 五、教學(xué)資源

課件、教材、網(wǎng)絡(luò)、極域電子教室系統(tǒng) 六、教學(xué)內(nèi)容或活動

活動一：了解信息和信息技術(shù)。

編者 杜集中心學(xué)校 梁杰 Email：ljie_12@163.com

情景問題的提出：問同學(xué)們是怎么知道這節(jié)課要到計算機(jī)教室上計算機(jī)課？學(xué)生會回答因為有課程表，有上課鈴。由此引入信息的概念，之后再讓學(xué)生舉例自己身邊的信息，老師最后總結(jié)信息的概念并引入信息技術(shù)的概念。

在講信息技術(shù)概念之前，先任意提出一個問題讓學(xué)生回答，分析學(xué)生從聽到老師的問題到回答出這個問題所經(jīng)歷的聽，記憶，思考，說的過程，引入獲取信息、存儲信息、處理信息、傳輸信息的過程，生動說明信息技術(shù)的概念，便于學(xué)生理解。進(jìn)而介紹信息技術(shù)的巨大作用，介紹人類歷史上所經(jīng)歷的的五次信息技術(shù)革命。

活動二：了解計算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。 由活動一中信息技術(shù)的第五次信息技術(shù)革命，引入計算機(jī)的應(yīng)用為人類的文明和進(jìn)步所作出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生先從身邊看到的實際生活說出計算機(jī)的應(yīng)用，老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納、補(bǔ)充。分別介紹計算機(jī)在信息社會中六個方面的重要應(yīng)用。在介紹的時候用課件進(jìn)行相關(guān)圖片的展示，讓學(xué)生有一個更加直觀的認(rèn)識。

活動三：了解信息安全和計算機(jī)使用的道德規(guī)范。

用課件展示大量我們身邊所存在的信息安全問題，以及信息安全給我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生的巨大的影響，用六個生動的計算機(jī)犯罪案例讓學(xué)生了解什么是計算機(jī)犯罪，計算機(jī)犯罪給我們生活帶來了多么巨大的破壞，使學(xué)生在了解計算機(jī)犯罪的同時能夠形成正確的是非觀和價值觀。能夠有效抵制部分計算機(jī)犯罪。

計算機(jī)安全機(jī)制的五個機(jī)制對學(xué)生來學(xué)有些陌生，老師只是做簡單的介紹，讓學(xué)生了解即可

計算機(jī)使用中要遵守的五條道德規(guī)范要可以和計算機(jī)犯罪的五條常見犯罪類型放在一起進(jìn)行講解，便與加深學(xué)生的理解，這些內(nèi)容不易講解過深。要重點強(qiáng)調(diào)“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，強(qiáng)調(diào)中學(xué)生上網(wǎng)要遵守的基本道德規(guī)范。

最后采用分組討論、辯論的形式，讓學(xué)生在討論的過程中充分認(rèn)識到青少年上網(wǎng)中不道德行為的危害性，自己總結(jié)中學(xué)生應(yīng)該如何上網(wǎng)，老師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況進(jìn)行合理的延伸和升華 ，使學(xué)生樹立安全上網(wǎng)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。 七、自我檢測 選擇

1.C 2.D 3.D

第二課 初識Windows XP

一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能

（1）了解Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點。 （2）初步認(rèn)識Windows XP的桌面、認(rèn)清圖標(biāo)、“開始”菜單和任務(wù)欄等幾個概念。 （3）熟練Windows XP的啟動和退出操作。 （4）初步掌握鼠標(biāo)的五種基本操作方法。 （5）學(xué)會用鼠標(biāo)器改變桌面的背景。

（6）初步學(xué)會使用計算器進(jìn)行一般的數(shù)學(xué)計算。 2.過程與方法

（1）通過教師的講解和操作演示，讓學(xué)生認(rèn)識Windows XP的桌面、圖標(biāo)等概念。

（2）通過任務(wù)驅(qū)動做活動的方法，讓學(xué)生做書本上的活動，學(xué)習(xí)所涉及到計算器的使用、設(shè)置桌面背景等技能，

3.情感、態(tài)度、價值觀

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)windows的濃厚興趣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)重點

編者 杜集中心學(xué)校 梁杰 Email：ljie_12@163.com

了解Windows XP，掌握啟動、退出的操作。 三、教學(xué)難點

鼠標(biāo)器的操作，快捷方式的創(chuàng)建。很多學(xué)生第一次使用鼠標(biāo)器時，往往掌控不住鼠標(biāo)器，以至出現(xiàn)鼠標(biāo)器亂跑、找不到鼠標(biāo)器的現(xiàn)象。教師操作鼠標(biāo)器的示范作用很重要，而留給學(xué)生親自具體操作鼠標(biāo)器的時間也必不可少，學(xué)生只有多次練習(xí)操作鼠標(biāo)器，才會操作自如，操作技術(shù)才會不斷提升，計算機(jī)的知識才會更吸引他們！ 四、教材分析與教學(xué)建議

《初識Windows XP》這是一堂幫助學(xué)生初步認(rèn)識windowsXP的開門課。內(nèi)容包括：“認(rèn)識桌面”、“用計算器計算”、“設(shè)置桌面背景”和“關(guān)閉計算機(jī)”四個部分。采用實物操作和讓學(xué)生做活動的方法進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會正確開機(jī)和關(guān)機(jī)，初識Windows XP，學(xué)會鼠標(biāo)器的基本操作，學(xué)會操作改變桌面的背景。通過此次教學(xué)，讓本課的教學(xué)內(nèi)容更加直觀化、具體化和形象化，，從而達(dá)到使學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)識計算機(jī)、學(xué)會用鼠標(biāo)器簡單操作計算機(jī)的效果。另外為便于教學(xué)建議把活動二和活動三互換。 五、教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)、極域電子教室系統(tǒng)、課件 六、教學(xué)內(nèi)容或活動 活動一：認(rèn)識桌面

1、師教學(xué)生開機(jī)的方法：啟動Windows XP后，屏幕上會出現(xiàn)精美的畫面，這就是“桌面”。 現(xiàn)在，同學(xué)們的計算機(jī)都啟動了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動物品，所以我們叫它Windows桌面。同學(xué)們一同來看看桌面上有那些東西？ （教師廣播邊說邊演示）

2、帶著學(xué)生認(rèn)識桌面上的圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄和“開始”按鈕。 桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)”，每個圖標(biāo)代表不同的對象。圖標(biāo)可以表示文件、文件夾或快捷方式。（點著桌面上的圖標(biāo)告訴學(xué)生屬于哪一類）。剛才我給大家說哪些屬于文件、文件夾或快捷方式這些類型時小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；

桌面最下邊是一個灰色長條，它把計算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。任務(wù)欄的左邊是“開始”按鈕，右面是輸入法顯示區(qū)和時間顯示區(qū)。打開兩個窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會顯示對應(yīng)的小圖標(biāo)（按鈕），單擊按鈕可以切換窗口。當(dāng)桌面上打開的窗口較多時，我們可以采取下列三種方法來快速顯示桌面：一是單擊快速啟動欄上的“顯示桌面”按鈕；二是在任務(wù)欄的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中單擊“顯示桌面”；三是用快捷鍵Win鍵+D（帶著微軟的徽標(biāo)的那個鍵是Win鍵，在“ctrl”鍵和“alt”鍵的中間）。

3.鼠標(biāo)指針的移動是通過鼠標(biāo)控制的，你知道怎樣操作鼠標(biāo)器嗎？讓我們再來學(xué)習(xí)操作一下吧！讓學(xué)生仔細(xì)觀察鼠標(biāo)器，認(rèn)識左、右鍵和滾輪。 （1）、怎樣使用鼠標(biāo)器呢？師邊講解邊示范操作：

使用鼠標(biāo)器時，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器。當(dāng)我們移動右手時，鼠標(biāo)指針也隨之移動。 （2）、學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)器，師及時指導(dǎo)操作。 （3）、鼠標(biāo)器有幾種操作方法呢？下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一下鼠標(biāo)器的5種基本操作：指向、單擊、雙擊、右擊和拖動。

師邊講解邊示范鼠標(biāo)器的5種基本操作：指向、單擊、雙擊、右擊和拖動。 學(xué)生跟著練習(xí)操作，師及時加以指導(dǎo)。

大家練習(xí)得很好，我們一起來動手做一做好嗎？下面我們給記事本創(chuàng)建一個桌面快捷方式： 方法一：單擊“開始”按鈕，將鼠標(biāo)指向“程序”——“附件”——“記事本”；用鼠標(biāo)右鍵將“記事本”菜單選項拖放到桌面上，彈出一個快捷菜單，單擊“復(fù)制到當(dāng)前位置”

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方法二：（補(bǔ)充）單擊“開始”按鈕，將鼠標(biāo)指向“程序”——“附件”——“記事本”，然后用鼠標(biāo)點右鍵——“發(fā)送到”——“桌面快捷方式”。

學(xué)生練完后，讓學(xué)生進(jìn)入用鼠標(biāo)的另一個活動——設(shè)置桌面背景 活動二：設(shè)置桌面背景

油漆工可以為我們的課桌漆上各種顏色和圖案，而同學(xué)們自己呢又可以將課桌上的書本，按照自己的意愿放在任何一個位置，那么windows桌面可不可也這樣做呢？下面我們就來當(dāng)一回油漆工吧！為自己設(shè)計一個好看的windows桌面。

師邊講解操作步驟邊示范，學(xué)生跟著練習(xí)操作，師及時加以指導(dǎo)。

操作一：把鼠標(biāo)器拉到在“桌面”的空白處右擊；操作二：把鼠標(biāo)器拉到“屬性”欄單擊；操作三：把鼠標(biāo)器拉到“桌面”欄單擊；操作四：把鼠標(biāo)器拉到“背景”欄任選一種背景單擊；操作五：把鼠標(biāo)器拉到“確定”欄單擊。 這樣桌面的背景就改變成功了！

下面同學(xué)們動手做一做，改變一下桌面的背景，看看誰的桌面最漂亮。 活動三：用“計算器”計算

做完上兩個任務(wù)后讓我們來看一下Windows XP提供的一個附件“計算器”的使用，利用它可以進(jìn)行一般的數(shù)學(xué)計算。 介紹按鈕的含義：

比如Backspace是清除多輸入的數(shù)字，Back就是向后的意思，space是空格的意思，向后空一格顯然就是清除一個數(shù)字。CE——CleanEmpty清空 活動四：關(guān)閉計算機(jī)

同學(xué)們學(xué)會了計算機(jī)的開機(jī)，那么，你會正確關(guān)閉計算機(jī)嗎？一起看！師邊講解操作步驟邊示范，學(xué)生跟著練習(xí)操作，師及時加以指導(dǎo)。

操作一：把鼠標(biāo)器拉到“開始按鈕”欄單擊；

操作二：把鼠標(biāo)器拉到“關(guān)閉（U）計算機(jī)”欄單擊； 操作三：把鼠標(biāo)器拉到“關(guān)閉（U）”欄單擊； 最后讓學(xué)生進(jìn)行成果分享 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定有很多的收獲吧！讓我們大家一起來分享一下自己的成果好嗎？ 2、學(xué)生以小組為單位互相分享各自的成果。 3、指名幾位學(xué)生說說自己的成果。

4、寫下自己的收獲成果。下次課交給老師，老師加以修改發(fā)表2至3篇到虞城教育網(wǎng)上。 七、自我檢測 1.選擇

1.A 2.D 3.D 2.判斷

1.? 2.X 3.X 4.X 5.X

第三課 窗口和文件

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）了解windows窗口的組成； （2）掌握窗口的基本操作； （3）了解菜單命令； （4）掌握窗口間的切換。 （5）理解文件的概念； （6）了解文件的分類；

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（7）理解擴(kuò)展名的意義，并能夠說出幾種常用文件的擴(kuò)展名； 2.過程與方法

（1）通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解windows窗口的組成； （2）通過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生掌握窗口的基本操作。 （3）通過顯示文件后的擴(kuò)展名讓學(xué)生認(rèn)識擴(kuò)展名。 3.情感、態(tài)度、價值觀

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

（2）在小組合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生的分工合作意識得以培養(yǎng)。 二、教學(xué)重點：

1. Windows窗口的組成； 2．Windows窗口的基本操作 三、教學(xué)難點：

Windows窗口的基本操作、文件擴(kuò)展名的認(rèn)識 四、教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)、極域電子教室系統(tǒng)、課件、教學(xué)素材（其中有聲音、文本、視頻、圖片等不同種類的文件） 五、教材分析與教學(xué)建議

Windows的應(yīng)用程序都是以窗口的形式出現(xiàn)的，它是windows最基本的一項操作，因此學(xué)好本節(jié)對以后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。本課以“我的電腦”窗口為例，完成認(rèn)識windows XP窗口的基礎(chǔ)知識和有關(guān)的基本操作，另外還讓學(xué)生認(rèn)識了文件。

本節(jié)課涉及內(nèi)容廣泛、知識點多，教授起來比較繁瑣。建議把活動一中分為兩部分：第一部分為邊講窗口的組成邊演示。第二部分為窗口的切換。首先向?qū)W生講解我們同時可以運(yùn)行多個程序，比如我們邊聽歌邊工作，這樣我們就要同時運(yùn)行兩個或兩個以上的程序，任務(wù)欄里就會顯示所有打開的程序按鈕，可以同時打開幾個窗口。（邊示范邊講解，如我同時打開“我的電腦”、“我的文檔”，“畫圖”窗口，“寫字板”四個窗口）。并且向?qū)W生介紹當(dāng)前活動窗口和非活動窗口，有這里，可以準(zhǔn)備幾塊卡片重疊在一起，把最上面可見的一塊給學(xué)生展示，這相當(dāng)于當(dāng)前活動窗口，下面的幾塊是非活動窗口。再介紹窗口之間的切換方法及二者在外觀上的區(qū)別。并且讓學(xué)生嘗試用鍵盤進(jìn)行窗 口的切換（ALT+TAB鍵）。另外，還可以同時把所有窗口最小化，可以直接單擊快速啟動欄中的“顯示桌面”圖標(biāo)。 六、教學(xué)內(nèi)容或活動 活動一：窗口的基本操作

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄和任務(wù)欄，為了讓學(xué)生比較清楚地搞懂本節(jié)課的內(nèi)容，我把教學(xué)內(nèi)容分為兩大部分：

第一部分為認(rèn)識窗口并同時操作，兩者合二為一，使學(xué)生思路更加清晰。主要從四個方面講授，這是本課的主要教學(xué)任務(wù)。

1、標(biāo)題欄。在認(rèn)識標(biāo)題欄中加入有關(guān)的各項操作:最大化、最小化、關(guān)閉。 2、菜單欄。要求學(xué)生大致了解各項菜單，并要求學(xué)生掌握菜單的幾種形式。 3、工具欄。會用常見的工具按鈕，如“后退”、“前進(jìn)”、“向上”。

4、邊框線。相對于標(biāo)題欄和菜單欄，邊框線的學(xué)習(xí)比較簡單，教師提供一句順口溜，讓學(xué)生自己去學(xué)。即：邊框線細(xì)又長，鼠標(biāo)一拖變形狀。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生練習(xí)的同時，增強(qiáng)了他們使用鼠標(biāo)的能力。

5、滾動條。在“我的電腦”窗口里，可以使用邊框線改變大小，出現(xiàn)滾動條，所以滾動條的學(xué)習(xí)要放在邊框線的后面，學(xué)生有了以上的基礎(chǔ)，不必教師太多指導(dǎo)，學(xué)生可以自已在實踐中摸索。在此，也總結(jié)了一句順口溜：滾動條作用大，向下翻看要用它。學(xué)生完全可以自己來理解這句話。 第二大部分為窗口的切換。首先向?qū)W生講解我們同時可以運(yùn)行多個程序，比如我們邊聽歌邊工作，

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