本文關(guān)鍵詞：阿q正傳教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    教學(xué)目的：  1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。  2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。  3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。  4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。  教學(xué)重點(diǎn)：人物、語言、主題。  教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)阿Q精神的再認(rèn)識(shí)。  教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)。  教學(xué)方法：自讀研讀法...

『閱讀全文』...

     教學(xué)目的：  1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。  2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。  3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。  4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。  課時(shí)：3課時(shí)    第一課時(shí)    一、自主學(xué)習(xí):  1.詞語釋義:  行狀  崇...

『閱讀全文』...

     教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)目標(biāo)    1.了解影視作品所反映的歷史現(xiàn)象、社會(huì)生活和人生百態(tài)，豐富、深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)。    2.正確理解影視作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向，從中吸取思想和藝術(shù)的營養(yǎng)，提升藝術(shù)欣賞品味，豐富精神生活。  能力目標(biāo)  &nb...

『閱讀全文』...

     阿Q正傳    教學(xué)目標(biāo)  1.理清文章思路，能夠比較準(zhǔn)確地把握阿Q這一人物形象，從而理解小說的思想內(nèi)涵。  2.認(rèn)真理解文中語句的含義。  3.培養(yǎng)學(xué)生研讀文學(xué)作品的能力。  教學(xué)重點(diǎn)  1.理解典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系。  2.分析阿Q這一人物形象，借鑒人物描寫的方法。  3.在理解作品的基礎(chǔ)上...

『閱讀全文』...

     學(xué)習(xí)要點(diǎn)  　　1．魯迅，是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，于1881年9月25日生于浙江紹興一個(gè)破落的封建官僚家庭里，原名  叫周樟壽，字豫才，18歲改名樹人�！濒斞浮边@個(gè)筆名是他在1918年發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)才  開始用的。  　　魯迅先生在艱苦環(huán)境里運(yùn)用小說這一藝術(shù)形式進(jìn)行戰(zhàn)斗，為我們留下了《...

『閱讀全文』...

    教學(xué)目的：  1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。  2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。  3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。  4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。  教學(xué)重點(diǎn)：人物、語言、主題。  教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)阿Q精神的再認(rèn)識(shí)。  教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)  課外熟讀課文，領(lǐng)會(huì)文中...

『閱讀全文』...

     阿Q正傳  教學(xué)目的  　　1.培養(yǎng)學(xué)生初步掌握閱讀欣賞小說的方法——分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析小說的人物形象，分析小說人物形象生活的環(huán)境，分析小說的藝術(shù)特色。  　　2.正確理解阿Q這一形象的典型意義，認(rèn)識(shí)辛亥革命的不徹底性。  　　3.培養(yǎng)學(xué)生朗讀小說的能力。  教學(xué)設(shè)想  　　1.《阿Q正傳》是...

『閱讀全文』...

    ［教學(xué)目標(biāo)］   一、認(rèn)識(shí)《阿Q正傳》所揭示的國民性弱點(diǎn)及其社會(huì)思想根源：統(tǒng)治者的變態(tài)心理和對(duì)人民進(jìn)行封建麻醉教育，使勞動(dòng)人民愚昧落后，忘卻壓迫和屈辱，以“精神勝利法”自慰，成為封建統(tǒng)治者的奴才和順民。  二、認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的不徹底性和啟發(fā)國民覺醒的極其重要性。  三、理解小...

『閱讀全文』...

     第四課時(shí)   教學(xué)要點(diǎn)：    １、理解作者的寫作意圖。    ２、概括阿Q的形象。    ３、拓展探究。   教學(xué)內(nèi)容及其步驟：   一、理解作者的寫作意圖。    １、結(jié)合自己閱讀...

『閱讀全文』...

     第三課時(shí)   教學(xué)要點(diǎn)：    １、研讀七八九三章。   教學(xué)內(nèi)容及其步驟：   一、學(xué)習(xí)第七章。    １、學(xué)生瀏覽課文，概括情節(jié)，然后由師生共同討論回答“旁批”的提問。     情節(jié)： 未莊風(fēng)傳革命/阿Q宣...

『閱讀全文』...

     第二課時(shí)   教學(xué)要點(diǎn)：    1、研讀第四五六章。   教學(xué)內(nèi)容及其步驟：   一、學(xué)習(xí)第四章。    １、引導(dǎo)學(xué)生邊朗讀課文，邊思考“章首”的設(shè)問，爾后歸納章節(jié)大意(即寫阿Q拙劣的求愛經(jīng)過和遭受的可悲結(jié)果，，進(jìn)一步表現(xiàn)阿Q的地位和處境)。 <...

『閱讀全文』...

     《阿Q正傳》教案﹝修改稿﹞   教學(xué)目標(biāo)：     1、感悟、分析阿Q等人物形象及其思想性格；理解小說的思想內(nèi)涵。     2、理解小說笑中含淚的藝術(shù)特點(diǎn)。     3、品味作品的語言風(fēng)格。   教學(xué)方...

『閱讀全文』...

     9．《阿Q正傳》  魯　迅   教學(xué)目的：   1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。   2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。   3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。   4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。   教學(xué)重點(diǎn)：人物、語言、主題。  <...

『閱讀全文』...

     教學(xué)過程   一、整體感知   1設(shè)想：在課外預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排1課時(shí)進(jìn)行書面概括練習(xí)，要求學(xué)生用三五百字概述全文的主要內(nèi)容。   2步驟：①布置學(xué)生預(yù)習(xí)，要求通讀全文，標(biāo)記精彩語句，思考“旁批”提出的問題。   ②課堂上安排30分鐘由學(xué)生用三五百字概述全文的主要內(nèi)容，...

『閱讀全文』...

     教學(xué)目的    　　1.培養(yǎng)學(xué)生初步掌握閱讀欣賞小說的方法——分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析小說的人物形象，分析小說人物形象生活的環(huán)境，分析小說的藝術(shù)特色。    　　2.正確理解阿Q這一形象的典型意義，認(rèn)識(shí)辛亥革命的不徹底性。    　　3.培養(yǎng)學(xué)生朗讀小說的能力。    教學(xué)設(shè)想    　　1...

『閱讀全文』...

     【重點(diǎn)】     1了解魯迅及其作品創(chuàng)作思想     2理解典型人物阿Q的典型性格     3學(xué)習(xí)通過人物的動(dòng)作、語言、心理和性格化的細(xì)節(jié)展示人物性格特征的方法     4了解作品所反映的社會(huì)生活    &nbs...

『閱讀全文』...

     教學(xué)目標(biāo)：    1、圍繞分析阿Q這一人物形象，理解小說的思想內(nèi)涵；    2、理解小說笑中含淚的藝術(shù)特色；    3、品味小說的語言，把握作者的語言風(fēng)格。    教學(xué)設(shè)想：    1、聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)研讀這部作品。小說是生活的反映，它在某種程度上真實(shí)地反映了辛亥革命的一個(gè)側(cè)面，它有助于學(xué)生...

『閱讀全文』...

     《阿Q正傳》是一篇膾炙人口的小說，它深刻揭露了封建地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)上的殘酷剝削，政治上的沉重壓迫，思想上的嚴(yán)重毒害�！盀榱艘鸠熅鹊淖⒁狻保髡咴谶@篇小說中生動(dòng)地刻畫了阿Q這個(gè)“沉默的國民的靈魂”。這篇小說無論遣詞造句，還是立意謀篇，都獨(dú)具匠心。由于內(nèi)容博大精深，又受教學(xué)時(shí)數(shù)的限制，為此，我采...

『閱讀全文』...

           一、教學(xué)目的     （一） 通過閱讀，理解和鑒賞人物的形象，了解小說的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，認(rèn)識(shí)辛亥革命的不徹底性，歸納總結(jié)小說深刻的主題。     （二） 認(rèn)識(shí)典型人物阿Q的性格特點(diǎn)，提煉小說塑造人物形象的方法。   &...

『閱讀全文』...

     阿Q正傳            魯迅  教學(xué)目的：學(xué)習(xí)這部小說，在欣賞的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)研讀文學(xué)作品的能力。熟悉小說的故事情節(jié)；通過故事情節(jié)，精彩的心理描寫，分析阿Q 的思想性格；通過分析阿Q 的思...

『閱讀全文』...

    《阿Q正傳》第五課時(shí)實(shí)錄    （225235）江蘇省江都市丁溝中學(xué) 張廣祥    第一課時(shí)：閱讀課文    第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)阿Q的基本情況    第三課時(shí)：精神勝利法    第四課時(shí)：革命觀    第五課時(shí)：看客    第六課時(shí)：環(huán)境    第七課時(shí)：眉批    本課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：...

『閱讀全文』...

    鄧浩  魯迅  教學(xué)目的：  1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。  2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。  3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。  4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。  教學(xué)重點(diǎn)：人物、語言、主題。  教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)阿Q精神的再認(rèn)識(shí)。  教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)。  教...

『閱讀全文』...

     研究重點(diǎn)    1阿Q精神勝利法的實(shí)質(zhì)    2小說深刻的思想內(nèi)涵    課題研究    課題一 “精神勝利法之我見”    研究過程：    1通讀全文，查找資料，拓...

『閱讀全文』...

      授課者：李陸       上課。    師：先提一個(gè)問題。上學(xué)期我們學(xué)了《祝�！愤@一課，主人公祥林嫂，究竟姓什么？請(qǐng)大家討論一下。    生甲：姓衛(wèi)。    師：為什么？    生甲：因?yàn)樗切l(wèi)老婆子介紹到魯四老爺家來的，而衛(wèi)老婆子的娘家是衛(wèi)家山，和她家是...

『閱讀全文』...

    劉輝 郵箱：liuhui1000@163.net    阜陽市高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選參評(píng)課教案         課題：  高中語文第五冊(cè)《阿Q正傳》 （第七章 革命）  授課時(shí)間地點(diǎn)：10月8日下午 多媒體教室  授課班級(jí)：高三（一）  教材分析...

『閱讀全文』...

                  文/王國彬     　　【導(dǎo)學(xué)新概念】  　魯迅的小說數(shù)量不多，但質(zhì)量很高。它思想的深刻，技巧的精練，不僅在中國文學(xué)史上是前...

『閱讀全文』...

    ［創(chuàng)新設(shè)計(jì)］  　一、教學(xué)內(nèi)容  　認(rèn)識(shí)辛亥革命的不徹底性，認(rèn)識(shí)阿Q是半封建半殖民地中國一個(gè)落后的不覺悟的農(nóng)民的典型。理解和鑒賞社會(huì)環(huán)境的描寫在表現(xiàn)作品主題和塑造人物形象中的作用。  　二、課時(shí)安排  　1．課時(shí)：三課時(shí)  　2．課型：探究研討型  　三、預(yù)習(xí)要求  　了解《阿Q正傳...

『閱讀全文』...

    中學(xué)語文    趙曉華 張紅霞    一、課文悟讀    魯迅是中國白話小說的開山祖師。中國現(xiàn)代意義上的第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》，它所運(yùn)用的意識(shí)流手法、心理獨(dú)白等都是很地道的。其實(shí)，《阿Q正傳》也是如此。想當(dāng)年，《阿Q正傳》在《晨報(bào)副刊》陸續(xù)發(fā)表后，馬上引起了強(qiáng)烈的反響。第四...

『閱讀全文』...

    八、阿Ｑ正傳  課堂教學(xué)設(shè)計(jì)１  一、教學(xué)目標(biāo)  （一）透過藝術(shù)形象領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)魯迅清醒的識(shí)別能力和熱切的愛國情懷。  （二）分析阿Ｑ人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法。  １．通過心理描寫展示人物性格；  ２．通過對(duì)比刻畫人物性格；  ３．讓人物用自己的言行、神態(tài)顯示性格。  （三）理解本...

『閱讀全文』...

  本文關(guān)鍵詞：阿q正傳教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。