本文關(guān)鍵詞：周岫

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八一學(xué)校科普小衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)討論研制中的難題

12月28日11點(diǎn)23分，我國(guó)首顆中學(xué)生科普衛(wèi)星“八一·少年行”在太原衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭發(fā)射升空。12點(diǎn)56分，喀什地面站接收到衛(wèi)星信號(hào)，遙測(cè)指令正常、指令上注成功！

衛(wèi)星發(fā)射前，科普小衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)的學(xué)生們給習(xí)近平總書記寫信，報(bào)告了小衛(wèi)星即將發(fā)射的消息。衛(wèi)星發(fā)射之際，同學(xué)們收到了總書記的回信�；匦胖羞@樣寫道：“知道由你們?cè)O(shè)計(jì)研制的科普小衛(wèi)星即將發(fā)射，我非常高興。中學(xué)生設(shè)計(jì)研制科普衛(wèi)星是一次很好的嘗試，你們攀登科技高峰的熱情和勇氣讓我感到欣慰。你們?cè)趤硇胖斜硎�，要讓這顆小衛(wèi)星發(fā)揮啟明星一樣的作用，不斷激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情。希望你們保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持對(duì)探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，帶動(dòng)更多青少年講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，將來更好為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。”

“我們的八一小衛(wèi)星發(fā)射成功啦！現(xiàn)在最想把這個(gè)好消息告訴我們的校友習(xí)大大。”在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，全程參與小衛(wèi)星研制的北京市八一學(xué)校的同學(xué)們拍著手興奮地說，“雖然很不舍‘小伙伴’離開我們，但它承載著我們的希望飛天，預(yù)祝它一切都順利。”

一個(gè)和校友習(xí)大大的約定

“八一·少年行”衛(wèi)星是“中學(xué)生科普衛(wèi)星研制、應(yīng)用及課程開發(fā)工程”發(fā)射的首顆衛(wèi)星。該工程在國(guó)家航天局、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)航天科技集團(tuán)公司、中國(guó)航天基金會(huì)、太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西安衛(wèi)星測(cè)控中心等的大力支持下，由北京市八一學(xué)校聯(lián)合集團(tuán)公司所屬中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心發(fā)起。

在今年4月24日我國(guó)首個(gè)“中國(guó)航天日”當(dāng)天，“中學(xué)生科普衛(wèi)星研制、應(yīng)用及課程開發(fā)工程”正式啟動(dòng)。隨后，八一學(xué)校的同學(xué)們?cè)诤教鞂＜业膸ьI(lǐng)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了航天工程課程，走進(jìn)航天科研院所觀摩真實(shí)的衛(wèi)星和火箭，并參與了“八一·少年行”衛(wèi)星的研制、測(cè)試、發(fā)射全過程。

9月9日上午，同學(xué)們正在學(xué)校的航天衛(wèi)星創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室上課，聽中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心科教總師張剛講授“衛(wèi)星AIT”的相關(guān)知識(shí)，為他們的首顆科普小衛(wèi)星研制做著準(zhǔn)備。幾天前，由他們親手設(shè)計(jì)的5顆模型小衛(wèi)星通過了中期評(píng)審。

“你們?cè)诟墒裁茨兀?rdquo;課程進(jìn)行中，于教師節(jié)前夕回母�？赐麕熒牧�(xí)近平總書記步入教室，親切地向同學(xué)們打著招呼。

“真的是習(xí)大大哎！”教室里的同學(xué)們喜出望外，爭(zhēng)相向總書記問好。如此近距離接觸總書記，學(xué)生沈舒朗連說“沒想到”。

激動(dòng)之余，高二學(xué)生朱迅向習(xí)近平介紹了5個(gè)模型衛(wèi)星的功能和特色，他的同學(xué)劉黎明配合其進(jìn)行了太陽能板自動(dòng)追光等衛(wèi)星功能演示。

總書記饒有興趣地聽著他們的講解，頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)提問。“你們是自己對(duì)航天知識(shí)感興趣，要求參加這個(gè)活動(dòng)的嗎？”孩子們紛紛點(diǎn)頭。在得到肯定答復(fù)后，習(xí)近平欣慰地笑了。

“習(xí)大大告訴我們，他上學(xué)的時(shí)候只能組裝礦石收音機(jī)，他夸我們了不起，在中學(xué)階段就能造小衛(wèi)星了。”學(xué)生蔣以恒回憶說，“那個(gè)時(shí)候我們正好在衛(wèi)星設(shè)計(jì)上遇到了一些困難，習(xí)大大的話給了我們很大的鼓舞。”

今年3月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016~2020年）》，鼓勵(lì)普通高中探索開展科學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)實(shí)踐的跨學(xué)科探究活動(dòng)。了解“中學(xué)生科普衛(wèi)星研制、應(yīng)用及課程開發(fā)工程”進(jìn)展情況后，習(xí)近平對(duì)母校的航天特色科學(xué)教育給予高度評(píng)價(jià)。

同學(xué)們還圍著總書記講了關(guān)于小衛(wèi)星的各種奇思妙想，習(xí)近平在教室里長(zhǎng)時(shí)間駐留。臨走時(shí)，他與孩子們約定：“你們的小衛(wèi)星發(fā)射時(shí)，別忘了通知我！”

一個(gè)關(guān)乎科學(xué)素養(yǎng)的工程

一個(gè)連總書記都關(guān)心的中學(xué)生科普衛(wèi)星工程，最初源于兩位學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于子女教育問題的一次交流。

中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心副主任周岫彬和北京市八一學(xué)校副校長(zhǎng)朱凱的孩子同為中學(xué)生。作為家長(zhǎng)，他們都認(rèn)為應(yīng)從小培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。

當(dāng)前，國(guó)際上有這樣一種共識(shí)：一個(gè)國(guó)家的國(guó)力興衰取決于國(guó)民的整體科學(xué)素養(yǎng)，而國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)要從青少年開始培養(yǎng)。我國(guó)目前的國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)相當(dāng)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家上世紀(jì)八九十年代的水平，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)迫在眉睫。

“有沒有可能通過科普化手段，使青少年在動(dòng)手體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中對(duì)航天科學(xué)技術(shù)和工程管理產(chǎn)生興趣，從而提升他們的科學(xué)素養(yǎng)？”

一個(gè)是教育工作者，一個(gè)是科技工作者，兩個(gè)爸爸抱著這樣的初衷，一拍即合。

今年初，北京市八一學(xué)校聯(lián)合中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心開始了“中學(xué)生科普衛(wèi)星研制、應(yīng)用及課程開發(fā)工程”的籌備工作，共同探索中小學(xué)教育與航天科技工程相結(jié)合的科普模式。南京理工大學(xué)參與衛(wèi)星總體設(shè)計(jì)和部件研制、總體集成和測(cè)試等工作，配合開展衛(wèi)星課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐。

“八一·少年行”衛(wèi)星發(fā)射活動(dòng)只是這個(gè)浩大工程的一個(gè)部分。各方希望通過這個(gè)工程實(shí)現(xiàn)4個(gè)目標(biāo)：不僅要研制并發(fā)射一顆由學(xué)生全程參與的科普衛(wèi)星，更要以此帶動(dòng)開發(fā)一套適合中小學(xué)的衛(wèi)星科學(xué)課程、建設(shè)一個(gè)天地一體化的中學(xué)衛(wèi)星創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室以及成立全國(guó)中小學(xué)衛(wèi)星科技教育示范學(xué)校聯(lián)盟。

“我們的學(xué)生參與研制小衛(wèi)星不是為了宣傳，而是為了借小衛(wèi)星研發(fā)的契機(jī)，帶動(dòng)航天科技教育融入中學(xué)課程體系中，并建設(shè)一個(gè)航天創(chuàng)客教育平臺(tái)，形成一種教育模式，為我國(guó)航天事業(yè)培養(yǎng)后備人才。”八一學(xué)校校長(zhǎng)沈軍說，“這才是我們的目標(biāo)。”

4月24日，組織者在工程啟動(dòng)儀式之后為八一學(xué)校同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“科技秀”。小衛(wèi)星、小火箭、無人機(jī)等高科技互動(dòng)模型的身影都出現(xiàn)在了“秀場(chǎng)”上。

此后，科普衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)成員的招募工作在八一學(xué)校迅速開展，校方通過下發(fā)公告、廣播、校園微信等方式確保消息通知到每個(gè)學(xué)生。不出所料，同學(xué)們報(bào)名異常踴躍。

“我們摒棄了通常的‘選拔’方式，不設(shè)任何能力門檻，本著自愿原則，鼓勵(lì)每個(gè)對(duì)航天有興趣的孩子參加到這個(gè)活動(dòng)中來。”八一學(xué)�？萍夹畔⒅行闹魅卫钿J說。

今年夏天，很多八一學(xué)校的孩子們放棄了暑假外出游玩的機(jī)會(huì)，安安靜靜地坐在教室里，像海綿一般從授課的航天專家那里汲取著知識(shí)養(yǎng)分。孩子們的導(dǎo)師來自中國(guó)航天科技集團(tuán)公司、中國(guó)科學(xué)院、南京理工大學(xué)等單位，這些科技工作者手把手地帶孩子們步入科學(xué)的殿堂。

經(jīng)過一個(gè)暑期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，40多名一直對(duì)航天科技有著濃厚興趣的中學(xué)生，最終組成了我國(guó)首顆中學(xué)生科普衛(wèi)星的核心研制團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)始于少年行的航天夢(mèng)

有一句名言這樣說：人一定要有信仰，相信最近的東西和最遠(yuǎn)的東西。核心研制團(tuán)隊(duì)里的孩子們是這一箴言的踐行者。

關(guān)于未來，團(tuán)隊(duì)成員們有著各自的科學(xué)夢(mèng)想。“我物理學(xué)得好，喜歡天文，將來想去航天五院工作。”“我想從事科研工作，但之前沒敢考慮航天，就怕自己達(dá)不到它嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?rdquo;……

談到為什么要加入科普衛(wèi)星項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)大想從事心理學(xué)方面工作的成員李潞蕓有些不好意思，她的夢(mèng)想與科學(xué)似乎離得有點(diǎn)遠(yuǎn)。

“我經(jīng)常在想，我來到這個(gè)世界上，有一天終將離開。離開的時(shí)候我能留下些什么？我希望能為社會(huì)和后代作出一些貢獻(xiàn)。”小姑娘撲閃著大眼睛嚴(yán)肅地說，“很多事情的道理是相通的，不同學(xué)科實(shí)現(xiàn)的終極目標(biāo)是相同的。”

“作一點(diǎn)貢獻(xiàn)”這樣樸素的夢(mèng)想滲透在了孩子們對(duì)小衛(wèi)星的設(shè)計(jì)之中。

“八一·少年行”衛(wèi)星采用2U立方體構(gòu)型，“發(fā)射后，我們的‘小伙伴’將向全世界提供免費(fèi)服務(wù)。”同學(xué)們自豪地說。

經(jīng)過“頭腦風(fēng)暴”，他們給衛(wèi)星設(shè)計(jì)了4種載荷：對(duì)地拍攝、無線電通訊、對(duì)地傳輸音頻和文件以及快速離軌試驗(yàn)。

“老師告訴我們，現(xiàn)在宇宙環(huán)境里有很多太空垃圾。”模型衛(wèi)星設(shè)計(jì)階段，同在一個(gè)小組的沈舒朗和朱迅介紹，“我們就想當(dāng)一次‘太空清潔工’，使小衛(wèi)星壽命結(jié)束后能自動(dòng)加速離軌，為其他衛(wèi)星讓出寶貴的軌道資源。”后來這個(gè)設(shè)計(jì)被用在了正星上，孩子們激動(dòng)壞了。

衛(wèi)星的對(duì)地傳輸音頻和文件載荷有3個(gè)音軌。當(dāng)接到地面遙控指令后，文件可以通過下傳“解碼”后進(jìn)行播放。孩子們?yōu)槠渲袃绍壘x了2首歌：一首是中華人民共和國(guó)國(guó)歌，另一首是八一學(xué)校2017年建校70周年的校歌。“最后一個(gè)音軌，我們想分享出來，讓更多學(xué)校的同學(xué)能參與進(jìn)來。”同學(xué)們說。

孩子們的大膽設(shè)計(jì)、分享精神和開闊視野給了評(píng)審專家極大的震撼。

其實(shí)，這群十幾歲的孩子一開始也是不自信的。“造衛(wèi)星？就憑我們幾個(gè)？”劉書洋歪著腦袋想，覺得這事兒太虛無縹緲。

有遠(yuǎn)大的理想，孩子們也有將小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)力。

在制作模型衛(wèi)星階段，時(shí)間緊、任務(wù)重，朱迅所在的小組難免也忙中出錯(cuò)，衛(wèi)星主板燒過好幾次，研制一次次重新來過，但是成員們從未放棄。“我們很想做好這件事，因此樂意犧牲休息時(shí)間去完成它。”朱迅說。

進(jìn)入正樣星研制階段，學(xué)生們來到南京理工大學(xué)進(jìn)行更深入的集中學(xué)習(xí)。第一次到南京的孩子們?yōu)榱税押教燔壍谰幊屉y題“啃”下來，都沒顧上去學(xué)校附近吃一碗當(dāng)?shù)氐奶厣喲劢z湯。

匯報(bào)前夜，同學(xué)們熬到凌晨?jī)扇c(diǎn)，終于把問題搞透徹。“以前覺得航天很神秘，航天夢(mèng)很宏大，現(xiàn)在覺得，再大再遠(yuǎn)的事情也是從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起的。”李潞蕓說。

孩子們的認(rèn)真態(tài)度感動(dòng)著身邊的每一位大人。

衛(wèi)星出廠評(píng)審會(huì)上，學(xué)生設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了成果匯報(bào)與答辯。與學(xué)生們互動(dòng)最多的指導(dǎo)老師張剛，向?qū)＜覀冋勂鸷⒆觽優(yōu)轫?xiàng)目付出的努力，忍不住動(dòng)情落淚。

朱凱隨時(shí)關(guān)注著孩子們的微信和博客，里面分享著他們?cè)陧?xiàng)目中遇到困難時(shí)的沮喪和攻克難題后的喜悅。朱校長(zhǎng)一面為孩子們打氣，一面欣喜于孩子們幾個(gè)月來的變化。“現(xiàn)在他們口中的那些航天專業(yè)術(shù)語，我都聽不懂了。”

11月底，“八一·少年行”衛(wèi)星在完成出廠評(píng)審后，，由核心研制團(tuán)隊(duì)中的5名學(xué)生代表護(hù)送至太原衛(wèi)星發(fā)射中心，進(jìn)行最后的星箭聯(lián)調(diào)試驗(yàn)。

幾個(gè)孩子第一次走進(jìn)神秘的航天發(fā)射場(chǎng)，一切都是新鮮的。

“看到小衛(wèi)星這么小，卻能實(shí)現(xiàn)那么多功能，真是不可思議。”孩子們圍著八一小衛(wèi)星，大氣不敢喘，生怕弄壞它。

“航天人的做事流程非常嚴(yán)謹(jǐn)，哪怕每個(gè)螺釘都一絲不茍。”望著眼前的航天工作者，劉黎明佩服地說。

在參觀發(fā)射場(chǎng)時(shí)，孩子們站在塔架下抬頭看，背后是連綿的群山，陽光很曬，但風(fēng)卻刺骨地刮在他們稚嫩的面龐上。“那一刻很震撼，也很感動(dòng)。”李潞蕓說。

“我國(guó)從1970年發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)開始，到今天中國(guó)的衛(wèi)星綴滿星空，這是一代又一代航天人前仆后繼取得的成績(jī)。”孩子們說，“中華民族真是勤勞智慧又樂于奉獻(xiàn)的民族，航天精神了不起。”

孩子們的這番收獲背后蘊(yùn)含著“八一·少年行”衛(wèi)星項(xiàng)目組織者們的良苦用心。“從歷史淵源上來講，我們學(xué)校的八一精神和航天精神是一脈相承、高度契合的。”沈軍說，“校方希望學(xué)生們通過參與活動(dòng)，能自覺繼承、發(fā)揚(yáng)航天精神，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的航天夢(mèng)和科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不斷努力。”

衛(wèi)星命名為“少年行”也有其一語雙關(guān)的深意。“一來，這是學(xué)生全程參與的工程，未來也有很長(zhǎng)的路要走。”中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心主任鄧寧豐解釋道，“二來，這些‘00后’在衛(wèi)星研制過程中表現(xiàn)出來的吃苦精神和研究問題的能力，證明他們是很行的。”

為了支撐孩子們的航天夢(mèng)，社會(huì)各界也給予極大支持。

中國(guó)航天科技集團(tuán)公司高度重視這項(xiàng)工作，克服時(shí)間緊的困難，接下八一學(xué)�？破招⌒l(wèi)星的搭載任務(wù)。由于火箭已完成了總裝和集成測(cè)試，為了既不影響主任務(wù)，又確保孩子們的任務(wù)圓滿成功，設(shè)計(jì)人員創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了搭載方案。此外，相關(guān)單位僅用20多天時(shí)間就為小衛(wèi)星趕制出了可靠而精致的分離裝置。

基于長(zhǎng)期關(guān)注青少年教育發(fā)展的公益理念，中國(guó)平安集團(tuán)獨(dú)家承保了衛(wèi)星發(fā)射及在軌初始運(yùn)行保險(xiǎn)，首席承保了衛(wèi)星發(fā)射第三方責(zé)任險(xiǎn)，并對(duì)所有保險(xiǎn)費(fèi)用予以贊助；北京少年行科技有限公司也提供了大力支持。

一個(gè)更廣范圍的科普活動(dòng)

一次中學(xué)生科普衛(wèi)星發(fā)射活動(dòng)的成功策劃組織，最終衍生成了一種可行的科普模式。

后續(xù)，八一學(xué)校還將與中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心在學(xué)校內(nèi)建設(shè)衛(wèi)星科普地面站，提供學(xué)生能夠參與的衛(wèi)星研制、在軌測(cè)控等多種科普與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；同時(shí)基于天地一體化中小學(xué)衛(wèi)星實(shí)驗(yàn)室，以衛(wèi)星科技教育示范學(xué)校聯(lián)盟為平臺(tái)，面向全國(guó)青少年開展豐富多彩的航天科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開拓出青少年科學(xué)素質(zhì)教育的新局面，培養(yǎng)一大批未來的高科技人才。

八一學(xué)校將打造出一個(gè)樣板，供全國(guó)更多中小學(xué)進(jìn)行模式復(fù)制，還將探索與國(guó)外中小學(xué)的合作。未來它很可能是貫通小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)直至航天科研院所的一種教育模式。

總書記對(duì)中學(xué)生科普小衛(wèi)星的關(guān)心，使“中學(xué)生科普衛(wèi)星研制、應(yīng)用及課程開發(fā)工程”被更多公眾和業(yè)內(nèi)人士關(guān)注，一時(shí)間中學(xué)生參與科學(xué)教育活動(dòng)的熱潮在全國(guó)掀起。

“這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)科技和航天的重視，培養(yǎng)航天科技后備人才我們責(zé)無旁貸。”在我國(guó)新一代大型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)首飛當(dāng)天舉辦的首屆中小學(xué)航天科學(xué)素質(zhì)教育校長(zhǎng)論壇上，黑龍江省宇航學(xué)會(huì)參會(huì)者表示。

全國(guó)很多中學(xué)的負(fù)責(zé)人也找到論壇的主辦方中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心，要求加入學(xué)校聯(lián)盟，其中不乏全國(guó)名校。在由50所中學(xué)組成的衛(wèi)星科技教育示范學(xué)校聯(lián)盟形成后，中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心還計(jì)劃在全國(guó)發(fā)展200所航天科技教育示范學(xué)校。

“未來模式成熟后，我們也會(huì)舉辦火箭、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、無人機(jī)等航天器的科普教育活動(dòng)，以滿足有著不同興趣的同學(xué)們的需要，為他們長(zhǎng)大成為合格的科研人員打下基礎(chǔ)。”鄧寧豐介紹。

為了讓學(xué)生們能夠參與到衛(wèi)星應(yīng)用活動(dòng)中來，組織者們下一步還將與有關(guān)各方加強(qiáng)合作。比如，是不是可以讓同學(xué)們對(duì)遙感衛(wèi)星圖像進(jìn)行應(yīng)用分析等。目前，全國(guó)中小學(xué)衛(wèi)星創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、科技訓(xùn)練營(yíng)等更多的航天科普活動(dòng)，也已列上議事日程。

“總之，我們希望青少年們對(duì)航天科技，因?yàn)榕d趣，所以熱愛。”組織者們由衷地表示。（崔恩惠/文 馬驥/攝）