本文關鍵詞：法制教育教案

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篇一：二年級語文上冊滲透法制教案

二年級語文上冊滲透法制教案

第9課《歡慶》教案

教學目標：

1、認識“獻、奏”等7個生字，會寫“億、歡”8個字，并積累詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。感受語言美，體會詩歌描寫的情景，加深地祖國的熱愛之情。

3、滲透法制內容《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關內容。

教學重難點：認識“獻、奏”等7個生字，會寫“億、歡”8個字，并積累詞語。

教具準備：生字、詞語卡片帶。

教學進程：

一、談話引入

1、你知道“十月一日”是什么節(jié)日嗎？說說你們是怎樣慶“十一”的�；貞洰敃r的情景，說說當時的心情。板書課題《歡慶》認識“慶”字。

2、為了慶祝祖國母親的生日，人們會怎么做？（啟發(fā)學生知道：瞻仰人民英雄紀念碑、舉行升國旗儀式等形式都表達了人們對祖國的美好祝愿）

3、引導學生注意國旗、國徽圖案，簡單介紹《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關內容。

二、初讀課文，整體感知

1、教師范讀課文，學生聽后說說自己的感受。

2、自由讀課文，小組同學互助學習，識記生字，讀通句子。

三、識字

1、指名一句一句讀課文，教師把生字卡貼在黑板上，師生相機糾正字單音。強調：“慶”是后鼻音；“幟”是翹舌音；“奏”是平舌音；“曲”在課文中讀第三聲。

2、多種形式鞏固識字。如：我讀你猜，擴詞讀句子等。

四、寫字

1、引導學生觀察字形，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師范寫其中的“旗”字，其他字讓學生獨立完成，還可以讓學生找一找自己學得不好寫的字，教師再范寫。

五、讀讀寫寫。（課后練習45頁）

六、課堂小結

七、作業(yè)： 抄寫本課生字新詞。

第27課《清澈的湖水》教案

一、教學目標

1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。

2、理解課文內容使學生懂得保護大自然。

3、了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》第六條和第三十七條規(guī)定，增強環(huán)保意識。

4、有感情地朗讀課文。

二、教學重點

1、學會本課生字新詞。 2、理解課文內容。

三、課前準備：生字卡、小黑板

四、教學過程

一、談話，導入新課

二、初讀課文

1、學生輕聲讀課文，讀準字音。

2、讀通課文。

3、給自然段標上序號。

4、教師出示生字卡，指名認讀，再齊讀。

出示小黑板，讓學生讀一讀詞語。

問：有不懂的詞語嗎？簡單的詞語教師做適當?shù)闹v解，其他詞語放在課文里再講。

5、指名分段讀課文，教師正音。

三、學習課文，讀懂課文。

1、默讀課文。說說自己讀懂了什么，把不懂的地方提出來，和同學討論。

2、指名讀一、二、三自然段。

討論：

（1）小潔看什么看得如了神？

（2）“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。”這句話你怎樣理解？ （小潔看到湖中映出的藍天、白云，覺得自己像在天上飛，她坐在船頭上，游船在湖面上行駛，所以覺得自己又像在水里游。）

指導讀一到三自然段。讀后說一說兩岸的風景怎么美，湖里的景象怎么美。 3、指名讀第四、五自然段。

討論

（1）小潔吃完面包想把面包紙丟進水里，可后來為什么又攥著面包紙生怕它掉進湖里呢？

2）湖水變得滿是皺紋，美麗景象不見了。“美麗的景象”指什么？為什么不

見了？（討論后讀有關句子）

（3）小潔用企盼的目光望著湖水。她企盼什么？

(4）小潔跨上岸后在尋找什么？她找到了嗎？ 指導讀第四、五自然段。

四、讀全文

小結：我們從小應該懂得保護環(huán)境。

第六條 一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務，并有權對污染和破壞環(huán)境單位和藹個人進行檢舉和控告。

第三十七條 未經(jīng)環(huán)境保護行政主管部門同意，擅自拆除或者閑置防治污染的設施，污染物排放超過規(guī)定的排放標準的，由環(huán)境保護行政主管部門責令重新安裝使用，并處罰款。

教育學生要有保護環(huán)境的愛心，污染環(huán)境要受到處罰。

第28課《淺水洼里的小魚》

教學目標：

１．認識7個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。２．理解課文內容，使學生認識到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關系，應該相互尊重、和諧共處。

３．了解比較男人和男孩的不同做法。進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。

4．可滲透的法制內容：《中華人民共和國野生動物保護法》 的相關內容。 教學重點、難點：

識字、寫字，通過理解課文內容，認識人和自然界的關系。

教學準備： 生字卡片。

教學課時： 2課時

教學過程：

第一課時

一、導入揭題：

1、釋題：出示課題，引導學生根據(jù)課題理解、質疑。圍繞課題你想提什么問題？（出示：大海里魚兒的美景。）引導學生觀察理解，導入新課。

2、談話：同學們,看到大海里這么的小魚，你們喜歡小魚嗎？如果有一條小魚不小心掉進淺水洼里你會怎么辦？如果有一百條、幾百條或更多的，你又會怎么辦呢？今天我們來學習《28淺水洼里的小魚》，看看課文中的小男孩在怎樣做的呢？ （設計意圖：根據(jù)學生對小動物的喜愛之情，挖掘學生的認知和情感，自然引入課文。）

二、初讀課文，快樂識字。

1、用自己喜歡的方式讀課文，畫出生字詞，讀準字音。

2、學生自由識記生字詞。

3、同桌相互指讀生字，并交流識字記字的方法。

4、分組開火車讀生字詞比賽，評出優(yōu)勝組。

（設計意圖：學生整體感知課文，自學生字詞，尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生自學習慣和自主識字的能力。）

三、讀課文，初步感知課文

1、學生自由選擇段落，同學之間合作讀書，全體學生參與讀書。

2、師生共同評議讀書的情況。

3、讀完課文，你知道了什么？明白了什么？

（設計意圖：以讀促思，加深學生對課文內容的整體感知，挖掘學生對課文內容的情知體驗，培養(yǎng)學生讀書能力。）

四、指導寫字。

1、出示課文要寫的是字。引導學生觀察每個字的結構，結構特點是什么？

2、教師范寫，重點指導“久”“乎”“至”“被”。

3、學生練習寫字。

4、師生評議，并讓的學生談談自己的寫字經(jīng)驗和感受。

（設計意圖：寫字是低年級教學的重點，也是學生語文水平發(fā)展的一個基礎所在。采用(來自: 唯 才 教育 網(wǎng):二年級語文上冊滲透法制教育教案)靈活的寫字形式，是為學生學好語文打好基礎，更是培養(yǎng)學生熱愛祖國的文字。）

五、課后作業(yè)。

查找資料，了解小魚生存的環(huán)境。

第二課時

一、復習生字。

教師出示生字卡片，利用不同形式復習課文生字詞。

二、感悟課文，體驗情感。

1、學生自讀課文第一自然段。思考：你能告訴大家你的感受到了什么？

2、啟發(fā)學生交流自己的閱讀感受。如果你就是在那個海灘上，見到這個情景，你會想些什么？你又會怎樣做？

3、再讀課文，把自己的體驗讀出來。組織學生進行朗讀評價。

（設計意圖：閱讀是學生的個性化行為，讓學生在讀中感悟，，在讀中明白課文的字里行間滲透著對小魚的憐愛，這樣很容易激發(fā)學生的同情心。挖掘學生的閱讀體驗，可以促進學生對課文內容的理解，也是為有感情地朗讀打好基礎，更是為下文中與小男孩的感情產(chǎn)生工共鳴做好鋪墊，提高學生的朗讀水平。）

4、演讀課文第二至六自然段。

（1）安排小組演讀：以學習小組為單位，由小組長分工，一人讀“我”，一人讀“小男孩”的話，，其他讀“旁白”。

（2）檢查小組演讀情況。

（3）全班挑選三名學生進行演讀，師生評議。

（設計意圖：打破傳統(tǒng)的朗讀方法，充分發(fā)揮學生主體作用，鼓勵學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)、個性化的表達，在讀書與表演中感受小男孩純真、執(zhí)著、珍愛小動物的優(yōu)秀品質的召喚。培養(yǎng)了學生合作意識、評價意識、表現(xiàn)意識，促進了個性的健康發(fā)展。）

5、思維訓練，提問：在演讀過程中，最讓你感動的是什么？為什么？

6、“我”聽了小男孩的話，看到小男孩的表現(xiàn)后，會怎么想、怎么做？當你

篇二：二年級語文上第九課《歡慶》滲透法制教育教案

9、《歡慶》第一課時

臘亮小學：江荃

教學目標：

1、認識“獻、奏”等7個生字，會寫“億、歡”8個字，并積累詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。感受語言美，體會詩歌描寫的情景，加深地祖國的熱愛之情。

3、滲透法制內容《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關內容。

教學重難點：認識“獻、奏”等7個生字，會寫“億、歡”8個字，并積累詞語。

教具準備：生字、詞語卡片帶。

教學進程：

一、談話引入

1、你知道“十月一日”是什么節(jié)日嗎？說說你們是怎樣慶“十一”的�；貞洰敃r的情景，說說當時的心情。板書課題《歡慶》認識“慶”字。

2、為了慶祝祖國母親的生日，人們會怎么做？（啟發(fā)學生知道：瞻仰人民英雄紀念碑、舉行升國旗儀式等形式都表達了人們對祖國的美好祝愿）

3、引導學生注意國旗、國徽圖案，簡單介紹《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關內容。

二、初讀課文，整體感知

1、教師范讀課文，學生聽后說說自己的感受。

2、自由讀課文，小組同學互助學習，識記生字，讀通句子。

三、識字

1、指名一句一句讀課文，教師把生字卡貼在黑板上，師生相機糾正字單音。強調：“慶”是后鼻音；“幟”是翹舌音；“奏”是平舌音；“曲”在課文中讀第三聲。

2、多種形式鞏固識字。如：我讀你猜，擴詞讀句子等。

四、寫字

1、引導學生觀察字形，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師范寫其中的“旗”字，其他字讓學生獨立完成，還可以讓學生找一找自己學得不好寫的字，教師再范寫。

五、讀讀寫寫。（課后練習45頁）

六、課堂小結

七、作業(yè)：

抄寫本課生字新詞。

2015.10.8

五、品讀理解課文讀好前四句詩句

1、學生個別讀，說一說詩中描寫了哪些景物。出示詞語：金黃的果實、火紅的旗幟，潔白的鴿子，歡樂的樂曲，學生讀詞語。

2、看圖再讀詩句，展開想像，說說從詩句中體會到什么，教師范讀。

3、學生多種形式朗讀。（師生評議）

讀好后四行詩句

1、學生自由讀句子，邊讀邊想像；十三億孩子是怎樣歡慶國慶的？

2、演示少年兒童歡度國慶的場面。體會他們歡樂的心情。

3、學生齊讀，教師示范，學生再讀。

4、讀一讀自己喜歡的詩句，說一說為什么喜歡它。

5、配樂良讀，學生欣賞，評議。

背誦

1、把課文內容去掉一部分你還能讀嗎？

（）獻上（）果實，（）舉起（ ）。 （）飛著（）。

（ ）奏起（ ）。十三億孩子歡慶這（ ），十月一日——（ ）。

2、看畫面背誦

（采用多種形式，引導學生背誦，積累語言，培養(yǎng)語感，感受詩的語言美，激發(fā)學生主動積

累的興趣和愿望）

擴展

1、給 課文內容配一幅圖片一幅插圖。

2、把詩句配上曲子唱一唱。

篇三：人教版二年級語文上冊(滲透法制教育版)全冊教案

二年級上冊 教案

目錄

班主任工作計劃 ................................................................................................................................................... 3

教學計劃 ............................................................................................................................................................... 7

教學進度表 ........................................................................................................................................................... 9

識字1 .................................................................................................................................................................. 10

1、秋天的圖畫 ................................................................................................................................................... 12

2、黃山奇石 ....................................................................................................................................................... 13

3、植物媽媽有辦法 ........................................................................................................................................... 17

4、古詩兩首（《贈劉景文》《山行》） ............................................................................................................. 19

課后記（1） ....................................................................................................................................................... 22

識字2 .................................................................................................................................................................. 23

5、一株紫丁香 ................................................................................................................................................... 24

6、我選我 ........................................................................................................................................................... 27

7、一分鐘 ........................................................................................................................................................... 29

8、難忘的一天 ................................................................................................................................................... 30

識字3 .................................................................................................................................................................. 32

9、歡慶·教案（法制滲透點） .......................................................................................................................... 34

10、北京 ............................................................................................................................................................. 36

11、我們成功了 ................................................................................................................................................. 38

12、看雪 ............................................................................................................................................................. 40

13、坐井觀天 ..................................................................................................................................................... 46

14、我要的是葫蘆 ............................................................................................................................................. 48

15、小柳樹和小棗樹 ......................................................................................................................................... 50

16、風娃娃 ......................................................................................................................................................... 52

17、酸的和甜的 ................................................................................................................................................. 54

課后記（2） ....................................................................................................................................................... 56

識字5 .................................................................................................................................................................. 57

18、稱贊 ............................................................................................................................................................. 58

19、藍色的樹葉 ................................................................................................................................................. 61

20、紙船和風箏 ................................................................................................................................................. 64

21、從現(xiàn)在開始 ................................................................................................................................................. 68

22、窗前的氣球 ................................................................................................................................................. 71

課后記（3） ....................................................................................................................................................... 76

23、假如 ............................................................................................................................................................. 77

24、日記兩則 ..................................................................................................................................................... 80

課后記（4） ....................................................................................................................................................... 83

25、古詩兩首（《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》） ....................................................................................................... 84

《識字7》 .......................................................................................................................................................... 86

26、“紅領巾”真好.............................................................................................................................................. 88

27、清澈的湖水 ................................................................................................................................................. 91

28、淺水洼里的小魚（法制滲透點） ............................................................................................................. 93

29、父親和鳥 ..................................................................................................................................................... 96

課后記（5） ....................................................................................................................................................... 98

識字8 .................................................................................................................................................................. 99

30、我是什么 ................................................................................................................................................... 101

31、回聲 ........................................................................................................................................................... 103

32、太空生活趣事多 ....................................................................................................................................... 105

33、活化石 ....................................................................................................................................................... 106

34、農業(yè)的變化真大 ....................................................................................................................................... 108 《語文園地八》 ............................................................................................................................................... 110

班主任工作計劃

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、學生基本情況分析

本班共有學生36人人。學生個個聰明活潑，上進心比較強，熱愛班集體。學習積極性高，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識較強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。

二、指導思想

端正學習態(tài)度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學生全面、健康的發(fā)展。

三、工作目標：

本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

四、工作重點及措施：

（一）常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小

學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”并佩帶笑臉娃娃胸牌，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的學習（書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等），我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與幫助。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而

輕松的氣氛。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取讓每個孩子都有一個職責，都要為班級體的榮譽而努力，培養(yǎng)孩子的責任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、開展主題教育活動

利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在

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