發(fā)布時間：2017-10-10 13:10

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

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精選知識

　　幼兒園數(shù)學(xué)教案：數(shù)量對應(yīng)1-5

　　教師：屈老師

　　【活動目的】

　　1、提高數(shù)概念.

　　2、1——5數(shù)量對應(yīng)學(xué)習(xí).

　　【活動重點】了解1——5數(shù)量對應(yīng)關(guān)系.

　　【活動難點】讓幼兒掌握1——5數(shù)量的對應(yīng).

　　【活動準備】插板、教師演示板、背景音樂、魔術(shù)袋（小玩具五個）

　　【活動過程】

　　一、 感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》

　　5只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,go go go

　　4只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,go go go

　　3只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,go go go

　　2只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,go go go

　　1只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,go go go

　　二、 數(shù)學(xué)心智：

　　1、 輕音樂,取插板.

　　2、 森林里有一棵大樹.（取出一棵樹插在演示板上,幼兒插在插板上.）問小朋友幾棵樹啊?（1棵）取出數(shù)字1

　　3、 大樹結(jié)了兩個蘋果,熟透了,落下了,請小朋友取出兩個蘋果放在樹下.問：落下來幾個蘋果?（2個）取出數(shù)字2

　　4、 大樹下長出三個又大又紅的蘿卜,請小朋友插在插板上.問：長了幾個紅蘿卜?（3個）取出數(shù)字3

　　5、 熟透的蘋果和紅蘿卜可香了,引來了四只白蝴蝶,問：小朋友引來了幾只白蝴蝶?（4只）取出數(shù)字4

　　6、 聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔,請小朋友插在插板上.問：來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔?（5只）取出數(shù)字5

　　7、 老師總結(jié)數(shù)量對應(yīng)關(guān)系：

　　a、1棵樹用數(shù)字1表示.問：1棵樹用幾表示?

　　b、兩個蘋果用數(shù)字2表示.問：兩個蘋果用數(shù)字幾表示?

　　c、3個蘿卜用3表示.問：3個蘿卜用幾表示?

　　d、4只蝴蝶用4表示.問：4只蝴蝶用幾表示?

　　e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示.問：5只蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示?

　　8、 依次收取插板上的小棋子.

　　三、 手眼協(xié)調(diào)：

　　請小朋友取出數(shù)字棋子1、2、3、4、5和老師一起做游戲,老師每次從魔術(shù)袋里變出幾個小玩具,幼兒則相應(yīng)舉幾,游戲反復(fù)進行.

　　送插板回家,結(jié)束課堂.（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

其他類似問題問題1：我想找一份關(guān)于幼兒園大班公開課數(shù)學(xué)《序數(shù)1—5》的教案!蒙氏數(shù)學(xué)的和嶺南版數(shù)學(xué)的最好!

3edu教育網(wǎng)應(yīng)該有

問題2：急求幼兒大班下學(xué)期好的數(shù)學(xué)公開課教案,要求操作性比較強的[數(shù)學(xué)科目]

大班計算活動《快樂數(shù)學(xué)》

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,嘗試看圖口述并懂得運算.

2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗數(shù)學(xué)的魅力.

活動準備：

1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張.

2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個,統(tǒng)計牌一個,唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張.

3、水果卡片若干,禮花一個,勝利、失敗、歡快的音樂各一首.

活動過程：

一、引題

1、師：小朋友,歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營,我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人——小問號.我們欄目的口號是：快樂數(shù)學(xué),快樂無限!我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來：快樂數(shù)學(xué),快樂無限!ye!首先我要向你們介紹今天的三個方隊,貼有米老鼠的是米老鼠隊,歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊,歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊,歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果,今天我為你們準備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān).

二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān).

1、師：第一關(guān)：必答題.三個方隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個水果.答錯不獎勵也不懲罰.但要自己獨立回答.得到水果的選手,要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上.看那一隊的水果個數(shù)最多.現(xiàn)在請各隊的一號選手答題.

2、師：答題開始.請聽題3+3=?（教師請三位選手輪流回答）幼兒：3+3=6 師：（出示正確答案）回答正確,某某和某某得到水果獎勵.

3、師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題.（依次進行）

小結(jié)：第一關(guān)六輪必答題結(jié)束,我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù),某某隊得到幾個水果,可以用數(shù)字幾來表示?（教師板書）小朋友看哪個隊的水果個數(shù)最多?米老鼠隊現(xiàn)在暫時領(lǐng)先,但唐老鴨和小熊也不要氣餒,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機會.現(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學(xué),第二關(guān).Ye!

三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān).

1、師：第二關(guān)“我說你來算”.今天我?guī)砹艘粡垐D片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖上有幾只小動物?（花園里有兩只蝴蝶,又飛來兩只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?）小朋友請你算一算.

2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓我來算一算.

（1）、幼兒自由討論,請幼兒口述.

（2）、教師完整講述,并板書：2+3=5

3、我這里有三張圖片,每個方隊一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里.

4、挑戰(zhàn)開始：米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當(dāng)中的一隊接受挑戰(zhàn).師：你們選誰?唐老鴨隊接受挑戰(zhàn),請聽題.（唐老鴨隊可以是任意隊員答題.答題是否正確由挑戰(zhàn)隊判斷,答對拍三下,答錯拍一下.）恭喜唐老鴨隊得到一個水果.現(xiàn)在請?zhí)评哮嗞牫鲱}.

5、小結(jié)：在第二關(guān)中,三隊編的都很好,我給三個方隊都加上一個水果.我們再來關(guān)注各隊的水果個數(shù).（表揚第一名,鼓勵其他隊）

四、快樂數(shù)學(xué),第三關(guān).

1、第三關(guān),搶答題.我出示圖片,你們用數(shù)字算出來.比如：這張圖片你回怎么算：（2+3=5）對!我們就用這種方法來算.

2、我請每隊的數(shù)字6當(dāng)隊長,請隊長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器,當(dāng)我那出圖片說：搶答開始.注意：隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器.好!準備!搶答開始.

3、小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊幾個水果?唐老鴨隊幾個水果?小熊維尼隊幾個水果?

五、統(tǒng)計

1、三關(guān)過后,我們來看各隊的水果得數(shù).（幼兒唱數(shù),教師統(tǒng)計）某某隊得到水果最多,某某隊和某某隊水果也很多.米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興,給我們送來了禮花,我們一起慶祝一下（教師打出禮花）跳起來吧!

2、結(jié)束：現(xiàn)在我們到教室里繼續(xù)慶祝.（帶幼兒離開活動室）

大班計算《小熊請客》教案設(shè)計

活動目標(biāo)：

1．通過觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)再現(xiàn)物體的序列,體驗不同的排序方法.

2初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,培養(yǎng)幼兒多樣性思維.

活動準備：

小熊圖片一張、,三種不同顏色的氣球若干

小熊的家、三條小路、小兔、小貓、小雞、蘿卜、小魚、小蟲

橡皮泥、小棍、籃子、石塊（形狀、大小、顏色不同）等若干

活動過程：

一．以《小熊送氣球》的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球排列的規(guī)律

師：小熊送來了漂亮的氣球,調(diào)皮的小熊還讓氣球排成隊.聰明的小朋友看看,這些氣球怎么排隊的?

二、體驗不同的排序方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列.

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察三條路的不同點,并請幼兒說出每條路面上石塊的排序規(guī)律.

師：（操作玩具小熊）小熊搬新家了,它請了三位好朋友到家里去做客,它要求每位好朋友各走一條不同的路,并說一說走了一條怎樣的路.三位好朋友有些著急了,我們愿意來幫幫它們嗎?

小兔：按兩種不同顏色的石塊來排列

小貓：按石塊的大小,一塊大兩塊小的規(guī)律排列

小雞：按不同形狀排列

2、請幼兒幫助小動物鋪路.

師：大灰狼聽說小動物要去小熊家,就把路給破壞了,小朋友來幫助他們鋪路吧!如果你能將道路按原規(guī)律鋪好,好吃的點心就會出現(xiàn)了哦!

（幫助小兔鋪好路,出現(xiàn)蘿卜）

（幫助小貓鋪好路,出現(xiàn)小魚）

（幫助小雞鋪好路,出現(xiàn)小蟲）

三、幼兒按排序規(guī)律做冰糖葫蘆

1、教師強調(diào)冰糖葫蘆要有規(guī)律地排序.

2、幼兒用橡皮泥自由做冰糖葫蘆,教師巡視.

四、活動評價和小結(jié)

大班數(shù)學(xué)活動：分類

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類.

區(qū)域活動一：分圖形

準備；○、△、□幾何圖形若干,每種形狀有2種顏色、2種大小,小籃子若干.

過程：師：“弟弟妹妹要玩拼圖游戲,可是這些圖形都混在一起,他們不容易很快找到想要的圖形,怎么辦呢?”（讓幼兒思考后說一說,然后教師再提出操作要求）“想一想,這些圖形可以怎么分?小朋友可以一起商量,看你們能找出幾種不同的分法.”

區(qū)域活動二：娃娃超市

準備：絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等

過程：師：“娃娃超市現(xiàn)在有一批東西亂糟糟的,經(jīng)理可頭疼啦.他請我們班的小朋友去幫忙,怎么幫呢?”（可以提示幼兒：小朋友都去過超市嗎?超市里的東西是怎樣擺放的）“對,超市里的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起.”

區(qū)域活動三：涂色

準備：相似的物體若干

過程：給相同的物體涂上相同的顏色.

游戲：找朋友

玩法：給每個幼兒發(fā)一張不同數(shù)量的印章卡,當(dāng)音樂起時,幼兒快速找朋友,音樂停時,找到同數(shù)量印章卡的幼兒手牽手出教室.

認識三角形 教學(xué)方案

目標(biāo)

使幼兒通過感知和觀察,了解三角形的名稱和特點,能找出生活中相應(yīng)形狀的實物來.

準備

1. 圓形紙板；大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各4、5件（按幼兒分組的數(shù)準備）.

兩根約4米長的繩.

2. 彩紙或白紙剪成的可重疊比較的等邊三角形和圓形每個幼兒各1個.

3. 配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊.

過程

1. 感知三角形的特征

教師出示三角形的實物,讓幼兒觀察并輪流觸摸邊緣,說一說是什么形狀,有什么特征,數(shù)一數(shù)

它們有幾個角.

2. 找實物

教師請幼兒在活動室內(nèi)找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品,如小

彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等.

3. 認識圖形名稱和基本特征

教師將三角形的物品按在黑板上,用粉筆沿邊緣勾畫出物體的外形輪廓,告訴幼兒三角形的名稱,

教幼兒正確的發(fā)音.然后教師請幼兒拿出紙制成的三角形和圓形,重疊起來進行觀察比較,并說

一說三角形的特征,如三角形有三個角和三條邊.

4. 做練習(xí)

教師指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第2頁的練習(xí).

大班數(shù)學(xué)活動 量沙

設(shè)計思路：

沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一,它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已：他們會用沙堆高山、做蛋糕等；會把沙當(dāng)成米、糖等做游戲；會在沙里種上一棵小樹或小草；會在沙坑里挖個洞做小動物的家.他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙,相互比著各自沙的多與少,常常爭執(zhí)不下.（因為大班幼兒對于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗,但對于沙、米類的量的測量,幼兒缺乏經(jīng)驗.）針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實際問題,我設(shè)計了《量沙》這一活動.

本次活動主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實驗、記錄,集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握科學(xué)的量沙方法,在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用.量沙活動始終結(jié)合在運沙游戲中,游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合,使幼兒探究既有興趣,又有目標(biāo).

活動目標(biāo)：

1、 激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學(xué)方法.

2、 引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多.

3、 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力.

活動準備：

沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

活動過程：

1、談話引起幼兒興趣.

今天我們來玩一個運沙游戲,你想用什么工具來運沙?

2、幼兒第一次運沙.

（1）提出要求：兩人一組輪流運沙,并記錄運沙的總次數(shù).

（2）出示統(tǒng)計表格,記錄每組幼兒運沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題.（每組兩人使用一個工具運同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣）

（3）引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運沙：每一次要運得一樣多,通過討論、示范明確運沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）

3、 幼兒第二次運沙,驗證.

（1） 統(tǒng)計運沙次數(shù)

（2） 引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來運,運的次數(shù)是一樣的.

4、 幼兒第三次用不同工具運沙.

（1） 幼兒預(yù)測大工具來運剛才的一堆沙,運的次數(shù)會怎么樣?

（2） 幼兒操作

（3） 統(tǒng)計數(shù)據(jù)

（4） 幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出：運的次數(shù)不一樣；大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

教師小結(jié)：用大小不同的工具運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多.

5、延伸游戲

請小朋友想想,如果用小碗來運沙,運的結(jié)果又會怎么樣?下次我們再來試一下.

問題3：急求!幼兒園大班公開課教案最好是語言或者數(shù)學(xué)領(lǐng)域.[語文科目]

幼兒園大班小朋友學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)快心算效果很好,

我本身只是一個幼兒老師,在接觸快心算之前只要一上數(shù)學(xué)課,作為老師的我卻開始發(fā)愁了.不僅,很難激發(fā)孩子的興趣,重要的是找不到一個很好的解題方法.曾經(jīng)也接觸過很多的速算方法,但是談到和小學(xué)銜接最緊密的卻是寥寥無幾,直到讓我碰到了快心算.是牛宏偉快心算讓我明白了,原來數(shù)學(xué)課可以在如此輕松的環(huán)境中進行.我詫異了,看著孩子一張張?zhí)煺娴男δ?忽然覺得世界上的一切都無法和這種微笑相比了.在一個又一個的游戲和故事當(dāng)中,不僅讓孩子學(xué)會怎樣解數(shù)學(xué)題,也慢慢的培養(yǎng)了孩子的上進心和獨立性.所以,在此我想對廣大老師和家長說,若您真的找不到好的方法,不妨來試試,為了孩子的未來做家長和老師的也要盡到我們最大的努力.

問題4：幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案[數(shù)學(xué)科目]

是圖形還是分類是幾以內(nèi)的加減法?都沒說清楚,怎么要教案呢?各地的教學(xué)目標(biāo)不一致的,你至少的說出你準備教學(xué)哪些內(nèi)容?孩子已經(jīng)掌握了哪些基礎(chǔ)知識?在這屆教學(xué)課上,你準備讓孩子掌握什么.這是一節(jié)綜合課還是一節(jié)單科教學(xué).,這樣別人才可以給你幫忙呀.

問題5：求幼兒園中班公開課教案我是一幼兒園新教師,要上公開課了,不知道上什么好?有沒有好的建議?能有祥案的

我個人認為小班或中班的課比較好掌控,而且活動時間相對大班來說短些,我不太同意上語言課,很難出彩,有新意,大都是千篇一律的講述、表演.如果上關(guān)于健康、科學(xué)、社會方面的內(nèi)容,孩子也可以參與到活動中.活動整個設(shè)計方面可以考慮到孩子的年齡特點、貼近幼兒的生活,活動中孩子有提高、有興趣.至于教案網(wǎng)上很多,但要篩選一下.還有就是把自己的教案定下來以后,每個環(huán)節(jié)、每一句話、孩子的每一個回應(yīng)都做到心里有數(shù),上課的時候不要瘋,注意語言表達方式、語氣,注意隨機教育.應(yīng)該差不多了吧!

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本文編號：1006552