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  1、透鏡教案 (共有教案280個(gè))

江西省吉安縣鳳凰中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 生活中的透鏡教案

生活中的透鏡 主備課人  授課人    課題 二、.生活中的透鏡 個(gè)人補(bǔ)充  教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 與能力  了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。    過程 與方法 1.經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過程，了解照相機(jī)的成像原理。 　　2.能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。  

3.2 生活中的透鏡教案 新人教版

3.2 生活中的透鏡 教學(xué)程序 一、以照相、看電影引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并體現(xiàn)“從生活走向物理”的教學(xué)過程； 二、凸透鏡的三種應(yīng)用和各自的成像特點(diǎn)均讓學(xué)生從觀察和實(shí)踐中得出，讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識(shí)產(chǎn)生的過程，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力； 三、通過自制模擬相機(jī)、水滴放大鏡，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，獲得成功的愉

3.1 透鏡教案 新人教版

3.1 透鏡 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1．了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 2．了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。 3．通過實(shí)驗(yàn)觀察得出凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。 重點(diǎn): 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及它們對(duì)光的作用 難點(diǎn) : 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)

5.3 科學(xué)探究 凸透鏡成像公開課教案2 （新版）新人教版

5.3 科學(xué)探究 凸透鏡成像 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能（1）知道什么是凸透鏡，光心、焦點(diǎn)、焦距和主光軸以及凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用。（2）知道物距和像距的概念。（3）理解凸透鏡成像規(guī)律。 2、過程與方法　 （1）能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問題的能力。（2）組織學(xué)生討論、分析并總結(jié)凸透鏡成像規(guī)

5.3 科學(xué)探究 凸透鏡成像公開課教案1 （新版）新人教版

5.3 科學(xué)探究 凸透鏡成像 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能 探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。 2、過程和方法 自主、合作學(xué)習(xí)法、；科學(xué)探究法 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。 2）樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 重、難點(diǎn)： 1、實(shí)驗(yàn)的過程。 2

5.3 科學(xué)探究 凸透鏡成像公開課教案3 （新版）新人教版

5.3 科學(xué)探究 凸透鏡成像 第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)透鏡 1、透鏡
2、焦點(diǎn)F，焦距f，主光軸、光心O。
六、課后反思 即學(xué)即練 1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P70四段內(nèi)容以及課本P73拓展一步內(nèi)容，討論并完成下列問題： (1)生活中常見的透鏡有 和 。 (2)中間厚、邊沿

第1節(jié) 透鏡總復(fù)習(xí)教案

第1節(jié) 透鏡 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 2．觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。 3．能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 教學(xué)重點(diǎn) 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及對(duì)光的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析
，最后

第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律總復(fù)習(xí)教案

第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律 教學(xué)目標(biāo) 1．通過實(shí)驗(yàn)探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。 2．通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和基本研究方法。 3．體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)在認(rèn)識(shí)事物過程中的重要意義，建立生活與物理知識(shí)的聯(lián)系。樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)

第2節(jié) 生活中的透鏡總復(fù)習(xí)教案

第2節(jié) 生活中的透鏡 教學(xué)目標(biāo) 1．了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。知道凸透鏡在三種常見儀器上所成像的不同，能初步區(qū)分照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)。 2．經(jīng)歷制作簡(jiǎn)易模型照相機(jī)的過程，獲得成功的愉悅，并初步了解照相機(jī)的成像原理。 3．能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)
像和虛像的主要特征。 4．養(yǎng)成樂于探索自然現(xiàn)

透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)教案蘇科版

《透鏡及其應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)思路： 這節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨(dú)特性、協(xié)作性，同時(shí)加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用。想突出物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合及個(gè)性化學(xué)習(xí)。 相應(yīng)教學(xué)課件請(qǐng)?jiān)L問 (僅供參考) 教學(xué)目標(biāo): 1．知識(shí)與技能 （1）通過對(duì)本章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)的總結(jié)，分析和評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)本章節(jié)的內(nèi)

第三章透鏡及其應(yīng)用教案人教新課標(biāo)版

第3章 透鏡及其應(yīng)用 【中考透視】 新課改以來，各地中考中有關(guān)透鏡及其應(yīng)用的考點(diǎn)較多，主要圍繞凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用、眼睛及視力矯正的有關(guān)知識(shí)命題，一是考查學(xué)生的應(yīng)用技能，如眼睛及視力的矯正，照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像原理等．二是對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的考查，如探究凸透鏡成像的規(guī)律．題型以填空題、選擇題

第三章《透鏡及其應(yīng)用》教學(xué)案

九年級(jí)物理復(fù)習(xí)教學(xué)案第四章《透鏡及其應(yīng)用》 一、考點(diǎn)梳理 1、中央_______、邊緣_______的透鏡是凸透鏡，它對(duì)光線有__________作用，凸透鏡又叫做_________透鏡；中央_______、邊緣________的透鏡是凹透鏡，它對(duì)光線有_____作用，凹透鏡又叫做_________

第二單元光（光現(xiàn)象、透鏡）教案蘇科版

第二單元 光 【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】 1、知道白光的組成 2、知道色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象 3、知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，及光在真空中的傳播速度 4、理解光的反射定律 5、知道平面鏡成像特點(diǎn) 6、知道光的折射現(xiàn)象 7、知道凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和光軸，知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作

探究凸透鏡成像的規(guī)律習(xí)題課教案蘇教版

探究凸透鏡成像的規(guī)律習(xí)題課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 進(jìn)一步理解凸透鏡所成像性質(zhì)與物距的關(guān)系，能應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律來調(diào)節(jié)像的大小和像的位置。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)正確調(diào)節(jié)像的大小和像的位置。 【學(xué)習(xí)過程】 1.知識(shí)回顧 完成表格，并回答問題 u與f 關(guān)系 像的性質(zhì) v與f 關(guān)系   正立/倒立 放大/

光的折射透鏡的奧秘教案蘇科版

光的折射??透鏡的奧秘教案教案?蘇科版物理 　　五、光的折射? 透鏡的奧秘　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)光的折射規(guī)律，能從眾多與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象，能用光彩奪目的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。　　2.通過探究，了解透鏡對(duì)光具有會(huì)聚（或發(fā)散）作用的原因。　　3.通過

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