本文關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　［內(nèi)容提要］傳播學(xué)界把中國大陸傳播學(xué)的發(fā)展大致劃分為3個(gè)階段，即介紹引進(jìn)階段、探索發(fā)展階段、創(chuàng)新評價(jià)階段。在創(chuàng)新評價(jià)階段，中國的傳播學(xué)學(xué)者們對傳播學(xué)作了大量創(chuàng)新評價(jià)研究。本文用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法將我國近7年來有關(guān)傳播學(xué)的文獻(xiàn)量，刊載該專題論文較多的期刊、主要作者逐一介紹，并就傳播學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究。

　�。坳P(guān)鍵詞］傳播學(xué)；文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)；專題文獻(xiàn)；研究

　　根據(jù)傳播學(xué)界的論述，中國傳播學(xué)的發(fā)展可以劃分為介紹引進(jìn)、探索發(fā)展、評價(jià)創(chuàng)新3個(gè)階段。這3個(gè)階段時(shí)間大體為：1981到1989年是介紹引進(jìn)階段，傳播學(xué)學(xué)者們通過翻譯、評介西方傳播學(xué)者的著作，對傳播學(xué)的基本理論、主要模式及研究方法等進(jìn)行了初步探討，并對西方特別是美國的傳播學(xué)理論進(jìn)行理性的考察和審視。1990—1996是探索發(fā)展階段，旨在借鑒西方傳播學(xué)中一些符合我國新聞事業(yè)需要的觀念如資訊觀念、新聞反饋觀念和受眾觀念，創(chuàng)建有中國特色的傳播學(xué)。因此引發(fā)了傳播學(xué)本土化的問題及新聞學(xué)與傳播學(xué)關(guān)系等的爭論，激發(fā)了中國傳播學(xué)界的探索發(fā)展意識(shí)。1997—2003年是創(chuàng)新評價(jià)階段，1997年經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)，原新聞學(xué)由二級(jí)學(xué)科提升為一級(jí)學(xué)科，并定名為新聞學(xué)與傳播學(xué)，下設(shè)新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。這種學(xué)科地位的升格推動(dòng)了傳播學(xué)在中國的建設(shè)。同年復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)設(shè)立傳播學(xué)博士點(diǎn)。1998年，復(fù)旦大學(xué)建立了中國大陸第一個(gè)新聞傳播學(xué)博士后流動(dòng)站。2000年，復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)被批準(zhǔn)為具有一級(jí)授予權(quán)的新聞傳播學(xué)博士點(diǎn)，復(fù)旦大學(xué)被教育部確定為傳播學(xué)的國家級(jí)文科研究基地。2002年，中國傳播學(xué)會(huì)（全稱：中國新聞教育學(xué)會(huì)傳播學(xué)研究分會(huì)）的成立，，為中國傳播學(xué)界提供了一個(gè)全國性的交流和合作平臺(tái)；伴隨著傳播學(xué)獲得了獨(dú)立的學(xué)科地位，致使社會(huì)對傳播學(xué)的態(tài)度更加科學(xué)，學(xué)界對創(chuàng)新傳播學(xué)的認(rèn)識(shí)更加統(tǒng)一，傳播學(xué)研究出現(xiàn)了更為良好的發(fā)展態(tài)勢，中國的傳播學(xué)進(jìn)入創(chuàng)新評價(jià)階段。

　　從1997—2003年中國的傳播學(xué)進(jìn)入創(chuàng)新評價(jià)階段以來。傳播學(xué)學(xué)者們對傳播學(xué)作了大量創(chuàng)新評價(jià)研究。這方面的文獻(xiàn)報(bào)道很多，作者和文獻(xiàn)期刊品種遍布全國各地，為便于傳播學(xué)者更好地從事這方面的研究，對傳播學(xué)開展更有效的研究工作，同時(shí)驗(yàn)證一下創(chuàng)新評價(jià)階段的研究情況，本文用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法將我國近7年來有關(guān)傳播學(xué)的文獻(xiàn)量，刊載該專題論文較多的期刊、主要作者予以介紹，并且綜述這7年間傳播學(xué)的發(fā)展演變、傳播學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和對傳播學(xué)的主要發(fā)展方向進(jìn)行預(yù)測，以期對從事傳播學(xué)研究人員及文獻(xiàn)信息工作者有所幫助。本文對傳播學(xué)專題文獻(xiàn)采用由清華同方光盤股份有限公司（TTOD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社和清華大學(xué)光盤國家工程研究中心共同研制開發(fā)的《中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫》和科學(xué)技術(shù)部西南信息中心、重慶維普資訊有限公司研制開發(fā)的《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》，并結(jié)合上海圖書館編輯出版的《全國報(bào)刊索引》（哲社版），對傳播學(xué)文獻(xiàn)源進(jìn)行了系統(tǒng)的分析調(diào)查研究。本文所指文獻(xiàn)包括傳播學(xué)、傳播史、傳播理論、傳播技術(shù)和組織傳播的全部文獻(xiàn)，統(tǒng)計(jì)中未加區(qū)分，統(tǒng)計(jì)中刪除重復(fù)數(shù)采用交叉補(bǔ)充的方式，盡量提高收全率。對文獻(xiàn)的選擇堅(jiān)持嚴(yán)格篩選，注重學(xué)術(shù)性、資料性和代表性。具體方法是，①同一篇論文被同時(shí)刊登在兩種或兩種以上期刊者，以最先刊登的期刊為準(zhǔn)。②內(nèi)容連載的論文均作一篇論文統(tǒng)計(jì)。③稿約、報(bào)道等用機(jī)構(gòu)名稱發(fā)表的文章不在統(tǒng)計(jì)之列，本文以索引條目為計(jì)量單位，用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法考察了1997～2003年7年間有關(guān)傳播學(xué)這一專題的文獻(xiàn)分布與發(fā)展規(guī)律。

　　一、傳播學(xué)專題文獻(xiàn)的數(shù)量

　　科研論文是科研活動(dòng)產(chǎn)出之一。而論文統(tǒng)計(jì)是科學(xué)研究定量化的重要方法。對學(xué)科的文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行定量分析，可以追蹤某一學(xué)科科研的情況及其動(dòng)向。同時(shí)，通過對科研發(fā)展過程的需求關(guān)系，內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變更情況等一系列潛在的動(dòng)態(tài)趨勢進(jìn)行定量分析、定量評價(jià)和預(yù)測，可以幫助科研人員了解目前此學(xué)科發(fā)展的情況，使他們能夠把握將來科研發(fā)展的方向。筆者對傳播學(xué)文獻(xiàn)源進(jìn)行了系統(tǒng)的分析調(diào)查研究。以索引條目為計(jì)量單位，考察了1997～2003年7年間有關(guān)傳播學(xué)這一專題的文獻(xiàn)分布與發(fā)展規(guī)律。這些分布反映了傳播學(xué)專題研究的逐年發(fā)展水平。

　　1997—2003年發(fā)表的傳播學(xué)文獻(xiàn)量（篇）

　　統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，7年間全國發(fā)表的有關(guān)傳播學(xué)專題的研究論文共1080篇。從上表中看出，自1997年至2003年，該類文獻(xiàn)的數(shù)量逐年遞增，這說明傳播學(xué)的研究日漸引起我國學(xué)者的重視，尤其2000年以來伴隨著傳播學(xué)學(xué)科地位的升格，傳播學(xué)研究在中國有了長足的發(fā)展。說明傳播學(xué)在我國不但獲得了獨(dú)立的學(xué)科地位，而且有關(guān)方面的研究也出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　二、刊載傳播學(xué)專題文獻(xiàn)的主要期刊及文獻(xiàn)量的分布狀況

　　運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法研究學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量，并在此基礎(chǔ)上思考學(xué)科建設(shè)和發(fā)展問題，是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)在學(xué)術(shù)期刊及學(xué)科評價(jià)方面的重要應(yīng)用。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示刊載傳播學(xué)專題的文獻(xiàn)共有1080篇，來源于全國415種期刊，刊載傳播學(xué)論文4篇以上的期刊有35種，占總刊數(shù)的8.4%。（見下表） 
　　
　　

　　傳播學(xué)的情報(bào)源分布較廣，國家期刊、地方雜志均有刊載。如上表如示，全國刊載傳播學(xué)專題論文4篇以上的期刊有35種，占總刊數(shù)的8.4%，這35種刊7年間刊載論文數(shù)總計(jì)477篇，表明近1/2的論文刊載在8.4%的少數(shù)期刊上；而其余大約1/2的論文則分散在大量其他期刊上。統(tǒng)計(jì)結(jié)果7年間刊載20篇以上論文的刊物有7種，它們是《現(xiàn)代傳播（北廣）》、《新聞與情報(bào)研究》、《當(dāng)代傳播》、《國際新聞界》、《新聞?dòng)浾摺�、《新聞大學(xué)》、《西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)》。

　　三、刊載傳播學(xué)專題文獻(xiàn)的主要作者及其研究領(lǐng)域

　　統(tǒng)計(jì)含有一個(gè)相同主題詞的文獻(xiàn)數(shù)量，可揭示出這個(gè)主題范圍內(nèi)作者群的分布特點(diǎn)。對發(fā)文數(shù)追蹤比較，就能從作者的姓名、人數(shù)及其單位的變化中，了解到該主題研究的變動(dòng)特點(diǎn)。傳播學(xué)專題的主要作者及其研究領(lǐng)域在統(tǒng)計(jì)的1080篇論文中第一作者共687人，其中只發(fā)表過一篇論文的作者為632人，占總?cè)藬?shù)的92%；發(fā)表過2篇論文的作者31人，占總?cè)藬?shù)的4.5%；發(fā)表過3篇以上論文的作者24人，占總?cè)藬?shù)的3.5%；這24人可看作是近7年我國傳播學(xué)專題論文的主要作者。（見下表）

    

　　傳播學(xué)主要作者

　　從表中反映了傳播學(xué)專題不同頻次的作者及其發(fā)文情況，對照本次研究的傳播學(xué)專題，在論文產(chǎn)出的數(shù)字上可見，在這7年里發(fā)文3篇以上的24位作者，發(fā)文數(shù)是153篇，以其不到3.5%的人數(shù)產(chǎn)出了22%的論文。因此本次研究的高產(chǎn)作者是從“3篇”及以上頻次的作者中選出。表中的24位作者是1997—2003年間對中國傳播學(xué)界發(fā)文數(shù)較高的，他們可看作我國傳播學(xué)專題研究的主要作者。他們對傳播學(xué)已有深入的研究，并取得了可喜的成果，他們的論文在今后傳播學(xué)的研究開發(fā)方面都是值得借鑒的資料。

　　四、傳播學(xué)的主要發(fā)展方向

　　從本文統(tǒng)計(jì)中可以看出這段時(shí)間我國傳播學(xué)專題的發(fā)文數(shù)呈逐年遞增，期刊界對傳播學(xué)專業(yè)的專題研究越來越重視，中國傳播學(xué)的研究隊(duì)伍也迅速壯大，這個(gè)階段核心作者群最終形成，作者出現(xiàn)高學(xué)歷化和年輕化的特點(diǎn)。以上對傳播學(xué)專題論文及作者情況進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)此階段核心作者群的存在。核心作者群的狀況能預(yù)測、估計(jì)和揭示科學(xué)研究人員的研究能力。如今他們的著作雖然不多，但在中國傳播學(xué)研究中有著較大的影響。我們應(yīng)該更為大膽地、更富創(chuàng)造性地為建設(shè)有中國特色的傳播學(xué)而努力。

　　從傳播學(xué)的專題研究中看出，21世紀(jì)對傳播學(xué)研究將需要不斷創(chuàng)新，瞬息萬變的科技發(fā)展，迫使相應(yīng)的理論必須更新，如今伴隨著傳播學(xué)對新聞學(xué)的影響和沖擊的加大，加之傳播學(xué)確立了自己獨(dú)立的學(xué)科地位，從而獲得了更大的發(fā)展空間，傳播學(xué)走出了研究的低谷，并從新的起點(diǎn)上，快速發(fā)展。傳播學(xué)今后最主要的研究走向應(yīng)該是：

　　1、對媒介及其相關(guān)要素的研究仍是最主要也是最有前途的研究思路之一；

　　2、傳播學(xué)批判學(xué)派各分支理論的研究將上升到主要的地位，并具有不可估量的發(fā)展前途；

　　3、關(guān)于人際傳播的研究增多，并逐漸形成熱潮。從理論研究來看，要完整地考察大眾傳播過程，確切地分析大眾傳播的效果，必然要涉及對人際傳播的研究。廣告?zhèn)鞑ズ碗娨晜鞑ι鐣?huì)的影響日益廣泛和深遠(yuǎn)，它們的傳播過程也越來越強(qiáng)調(diào)人際之間的交流。人際傳播在這些活動(dòng)中所占比例越來越大，其影響也隨之?dāng)U散，需要理論對其進(jìn)行深入的分析探討；

　　4、網(wǎng)絡(luò)傳播以往的理論是以研究單向信息傳播如何獲得成功為主的，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)傳播是交互式的和可以同步的，瞬息萬變的傳播科技發(fā)展，迫使網(wǎng)絡(luò)傳播理論必須更新；

　　5、跨文化傳播研究從兩個(gè)方面思考：一方面是倡導(dǎo)傳播學(xué)本土化的思路，就是民族間的跨文化傳播，因?yàn)樵绞敲褡宓�，就越是世界的。另一方面，關(guān)于國際間的跨文化傳播，我國傳播學(xué)界與美國、日本、英國等國家的傳播學(xué)界，需要更多直接的交流和合作，廣泛與國外傳播學(xué)界合作開展研究；

　　6、當(dāng)前傳播學(xué)界的研究方法科學(xué)性須增強(qiáng)，雖然一些較高質(zhì)量的定量研究及其成果已經(jīng)出現(xiàn)，越來越多的學(xué)者開始重視定量研究，但重定性輕定量的研究局面還需進(jìn)一步加以改觀，要處理好質(zhì)化研究和量化研究的關(guān)系，大力加強(qiáng)量化研究；

　　7、關(guān)于健康傳播、大眾傳播與兒童等研究具有迫切的現(xiàn)實(shí)性，此研究的連貫性、延續(xù)性要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　通過對1997年至2003年中國傳播學(xué)專題的定量研究后認(rèn)為，我國此專題研究的成果逐年上升，研究人員增多，范疇不斷拓展和細(xì)化，方法呈現(xiàn)出多樣化趨勢，規(guī)范性也大大提高了。但還存在不足，包括分析不夠深入，理論框架不清楚，還需加強(qiáng)研究的連貫性、延續(xù)性。對不熟悉的前沿領(lǐng)域或熱點(diǎn)問題，由于積累的欠缺，難以采用多元化的視角和方法進(jìn)行研究。因此要獲得提升，還有待于更扎實(shí)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)理論研究到操作實(shí)踐研究，從新聞業(yè)務(wù)研究到傳播理論研究都要深化。重實(shí)用而忽視學(xué)術(shù)探究是當(dāng)前中國大陸傳播學(xué)的不足，我們要努力地為創(chuàng)建有中國特色的傳播學(xué)理論而努力。□

　　作者單位：復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)博士后流動(dòng)站

　　郵編：200433

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、朱春陽、張國良：《2002年傳播學(xué)研究的回顧》，《新聞大學(xué)》，2003年2期。

　　2、張健康：《論中國大陸傳播學(xué)的引進(jìn)、發(fā)展與創(chuàng)新》，《徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版），2003年4月29卷2期。

　　3、廖圣清：《20世紀(jì)90年代中國大陸傳播研究》，《復(fù)旦學(xué)報(bào)》，2003年1期。

　　發(fā)表傳播學(xué)的主要期刊

  本文關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：79238