本文關(guān)鍵詞：古生物學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　又一屆北大古生物學專業(yè)的學生畢業(yè)了。同樣的，今年的“畢業(yè)合影”上，還是只有一個人。

　　和畢業(yè)生一起成為網(wǎng)紅的，就是那個“六代單傳”的高冷跨學科專業(yè)——古生物學。自2008年設(shè)立以來，北京大學元培學院古生物學專業(yè)一共就畢業(yè)了六名學生。

　　其實，除了被刷屏的古生物學，不少專業(yè)同樣堪稱“小眾”，自帶神秘光環(huán)，有的光聽名字還讓人滿頭霧水。

　　而親自就讀過的學生，才能告訴你它不為外人熟知的美麗。

　　科幻文學

　　全國僅此一家 絕無分店

　　科幻文學專業(yè)，全國目前僅此一家，絕無分店。

　　而且，該專業(yè)開設(shè)十幾年，每年碩士生少則一人，多也就兩三人。2015年開始，科幻文學專業(yè)首招博士。

　　摘得這個“第一身份”的博士生姜振宇曾經(jīng)在知乎上回答問題“讀很冷門的專業(yè)是一種什么樣的體驗”。他說，讀科幻的默默看著你們這些有師兄有同學的。

　　姜振宇是我國第一個科幻文學博士生。他表示，對“科幻博士”的稱呼，他是拒絕的�？苹梦膶W其實是中國現(xiàn)當代文學的一個分支，他的研究方向為科幻文學，這跟研究李白、杜甫的文學博士沒區(qū)別。

　　聽起來炫酷的“科幻文學”，其全稱應(yīng)該是這樣的——北京師范大學文學院中國現(xiàn)當代文學研究所兒童文學專業(yè)科幻方向。該專業(yè)方向教師吳巖在接受采訪時多次表示，科幻文學方向并不以教學生寫科幻作品為主要目標，更多是做理論研究。

　　不管你是不是科幻迷，如果想要就讀這一方向，必須先掌握文學理論、文學史等基本知識，邁過考研第一道檻，才有機會在吳巖老師面前侃侃而談你的“星際穿越”或者“火星救援”。

　　讀科幻文學，不是為了成為科幻作家。陳宏廣已經(jīng)從北京師范大學科幻文學方向畢業(yè)四年，目前他是一名語文教師。他記得，以前每次上課，總有有科幻迷前來蹭課。吳巖老師會帶著學生們一起看科幻電影，討論氣氛總是熱烈又生動。當年，陳宏廣研究的是晚清科幻，聽起來也是學術(shù)氣息滿滿。

　　“科幻文學學術(shù)訓練讓我眼界更為寬廣、思維更加嚴密�！标惡陱V說。而該專業(yè)畢業(yè)生、青年科幻作家飛氘這么說過——這可能是目前為止中國唯一有官方名號的科幻研究者養(yǎng)殖根據(jù)地。

　　茶學系

　　“我們是有實驗技能的理科生”

　　在浙江大學茶學系呆了四年，葉盛珺學會了品茶和泡茶。當然，這遠不是茶學專業(yè)的全部。

　　茶學系屬于農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院，葉盛珺是理科生。雖然提起“茶”，國人都不會陌生；但正兒八經(jīng)地研究“茶”，確實還算“冷門”。葉盛珺說自己學“茶學”，別人最常給出的反應(yīng)是——“你肯定會茶藝吧，泡杯茶來喝喝？”

　　“我們是有實驗技能的理科生�！比~盛珺常這么強調(diào)。她在實驗室研發(fā)過茶色素香腸，做過酶活實驗，也在實驗室通過宵熬過夜。

　　當然，實驗室只是茶學專業(yè)學生的主戰(zhàn)場之一，茶園和茶葉企業(yè)也是他們的必去之地。

　　大三，全專業(yè)的學生去余杭潘板實習了兩次，一次學習茶葉栽培，一次學習茶葉加工。如今回憶起來，葉盛珺仍然覺得畫面生動：在太陽底下修剪茶樹；懷揣著好奇和同學一起爬山勘探地形；第一次嘗試將手深入高溫的鐵鍋炒茶……

　　秀得了茶藝，做得了實驗，具備自然科學和人文社會知識的茶學畢業(yè)生們，會去哪里呢？葉盛珺坦言，，從專業(yè)角度來說，碩博士畢業(yè)的師兄師姐可以從事研發(fā)工作，比如針對茶飲料、茶化妝品等做文章。至于本科畢業(yè)生——“嚴格意義上來說，我們班做了對口工作的，只有一個人�！�

　　專業(yè)三十人，二十九個人逃離“茶學”，并不是因為不喜歡，而是因為有更多選擇。葉盛珺本科現(xiàn)在也是浙大傳媒與國際文化學院的研究生�！盀槭裁崔D(zhuǎn)行？因為大家都有能力轉(zhuǎn)行。另外，本科畢業(yè)生既不能去大公司做研發(fā)，也不愿意去那些小型茶企�，F(xiàn)在茶葉品牌化太差，有吸引力的大單位不多�！�

　　盡管沒在茶學這條路上走下去，但葉盛珺說，她一點也不后悔學了“茶學”。實驗室的訓練讓人更有邏輯，而比起其他農(nóng)科專業(yè)，“茶學”又多了份人文氣息。

　　葉盛珺感慨，能和這個專業(yè)相聚，就是茶緣。

　　葡萄與葡萄酒工程

　　每月一次酒會讓人“羨慕嫉妒恨”

　　這個專業(yè)的畢業(yè)生都有一項特殊技能。比如，一杯自釀的葡萄酒。

　　我給這些葡萄藤松過土澆過水；待到葡萄成熟，我又仔細篩選，細心打理，將它們封存進酒桶，懷著期待，等待著發(fā)酵過后清香溢出，再將它倒進透明酒杯，小心珍藏……

　　哦，美中不足的是，這是學校財產(chǎn)，只能喝，不能帶走。

　　張延是甘肅農(nóng)業(yè)大學葡萄與葡萄酒工程專業(yè)大三的學生，也是學校葡萄酒學社的社長。他說，他們專業(yè)基本上是一月一次酒會的節(jié)奏——這確實讓人“羨慕嫉妒恨”。

　　張延最喜歡的專業(yè)課就是葡萄酒品鑒。學生們在學校的品酒室內(nèi)，從一款酒的產(chǎn)地、釀造原料、顏色、口感等多個角度對它品頭論足。“每個產(chǎn)區(qū)的酒，都有它的獨特味道�！北热缯f，波爾多葡萄酒就給張延一種“神秘、厚重”的感覺。

　　甘肅農(nóng)業(yè)大學自帶葡萄園和酒窖，葡萄園里有二十多種釀造葡萄，大多是赤霞珠、黑比諾、霞多麗、雷司令、貴人香、蛇龍珠。葡萄和葡萄酒工程專業(yè)的學生都會釀造屬于自己的葡萄酒。而且，提起自釀酒，張延可是信心滿滿——“我們的酒當然好喝啦！”

　　畢業(yè)后的學生，有的去了葡萄酒栽培基地，有的進了酒廠從事釀造工作，還有的成為了具有專業(yè)知識的葡萄酒銷售。張延自己也做了葡萄酒代理的兼職。對葡萄酒專業(yè)，他認可度頗高——“這里有無限精彩”。

　　聽力學

　　和英語聽力沒啥關(guān)系的就業(yè)“金礦”

　　聽力學，和英語聽力可沒什么關(guān)系。這是一門與生物科學、電聲學與語言學、醫(yī)學等學科交叉的復合型學科，全稱叫“聽力與言語康復學”。在浙江中醫(yī)藥大學，它開設(shè)在醫(yī)學技術(shù)學院下，創(chuàng)辦于2001年。

　　據(jù)該校官方網(wǎng)站介紹，此專業(yè)近三年平均就業(yè)率達98.6%。

　　吳偉（化名）2010年進入浙江中醫(yī)藥大學聽力學專業(yè)。結(jié)緣聽力學，純屬偶然，他是分數(shù)不夠被調(diào)劑來的。結(jié)果進校后吳偉發(fā)現(xiàn)，全班大概三分之二的同學都和他一樣，是“被動”地成了聽力學的學生�！按蠹覍@個專業(yè)確實缺乏了解。”不過，對吳偉來說，這次調(diào)劑，讓他意外“挖到了寶”。

　　聽力學的核心課程有基礎(chǔ)聽力學、臨床聽力學、助聽器學和言語治療學等。吳偉最為推薦的是臨床聽力學，因為老師會拿出真實案例和學生一起討論，算是對自己掌握的理論知識的一次實戰(zhàn)檢驗�！案鶕�(jù)患者的臨床表現(xiàn)，我們要探討需要做哪些檢查幫助診斷，可能是什么疾病，如何干預治療�！眳莻娬{(diào)，這是最難的一門專業(yè)課，也是他臨床工作后最為受用的一門課。

　　現(xiàn)在，吳偉已經(jīng)在杭州某三甲醫(yī)院耳鼻喉科工作。成為聽力師，能選擇的去向還不少：可以在醫(yī)院耳鼻喉科給患者做聽力檢查，醫(yī)生根據(jù)聽力師的檢查結(jié)果進行診斷；可以到助聽類醫(yī)療器械公司做銷售、市場、培訓等；也可以去聽力中心做助聽器的銷售、調(diào)試。當然，去聾校為孩子們調(diào)試助聽器、人工耳蝸，給他們進行科學的言語訓練，或者進入殘聯(lián)，都是不錯的選擇。

　　“我們這級就業(yè)率是100%�！眳莻フf，他們有一半學生進入了全國各地三甲醫(yī)院耳鼻喉科，也有不少人進入助聽產(chǎn)品公司或者聽力中心。

　　盡管當初入校時，過半學生都沒把聽力學專業(yè)作為第一選擇，但離校時，“只有極少數(shù)幾個離開了這個行業(yè)”。

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