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信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院
本科培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱信息學(xué)院)本科培養(yǎng)方案面向電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技
術(shù)、自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程、示范性軟件學(xué)院的軟件工程等五個(gè)專業(yè)，從 2003 級(jí)開始實(shí)行多學(xué)
科交叉背景下、通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，構(gòu)建具有各專業(yè)共性基礎(chǔ)的學(xué)院平臺(tái)課程體系以
及具有一定特長(zhǎng)的專業(yè)核心課程體系，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力(技能)以及健
全人格、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，為學(xué)生提供增強(qiáng)基礎(chǔ)、選擇專業(yè)的機(jī)制，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)面寬、
具有自主學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才。
從 2011 級(jí)開始，信息學(xué)院對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂，進(jìn)一步將學(xué)科交叉范圍擴(kuò)大到專業(yè)核心
課程體系，為學(xué)生提供更加靈活的選課機(jī)制和更加寬廣的專業(yè)空間；并將繼續(xù)深入研究和不斷改進(jìn)課
程內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，更好地培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的信息科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才。
信息學(xué)院致力于為學(xué)生全面參與教育教學(xué)、科學(xué)研究、文化藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)創(chuàng)造條件，提
倡學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)自己的能力和興趣，最大限度地發(fā)展自己的智力和潛能，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、
不斷探索、努力創(chuàng)造、追求卓越，并提供一種基礎(chǔ)和環(huán)境，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立工作的能力和終身學(xué)習(xí)
的習(xí)慣。
二、基本要求
信息學(xué)院各專業(yè)通過各種教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格；具有成為高素質(zhì)、
高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才所具備的人文精神以及人文、社科方面的背景知識(shí)；具有國際化視野；
具有創(chuàng)新精神；具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問題的能力；具有進(jìn)行有效的交流與團(tuán)隊(duì)合作的能力；在
信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)及基本技能，具有在相關(guān)領(lǐng)域
跟蹤、發(fā)展新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力，能從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育和管理等
工作。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科生運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事信號(hào)獲取、處理和應(yīng)用、
通信及系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)、模擬及數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)和應(yīng)用、微波及電磁技術(shù)理論、信號(hào)與信息處理的新型
電子材料、器件和系統(tǒng)(包括信息光電子和光子器件、微納電子器件、微光機(jī)電系統(tǒng)、大規(guī)模集成電
路和電子信息系統(tǒng)芯片)的理論和應(yīng)用等方面的科研、開發(fā)與教育工作。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科生運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)系
統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)軟件及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面的科研、開發(fā)與教育工作。
自動(dòng)化專業(yè)的本科生運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事國民經(jīng)濟(jì)、國防和科研各部門的運(yùn)動(dòng)控
制、過程控制、機(jī)器人智能控制、導(dǎo)航制導(dǎo)與控制、現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)、生物
信息學(xué)、人工智能與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐、新型傳感器、電子與自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)
與計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)等領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育及管理等工作。
微電子科學(xué)與工程專業(yè)的本科生運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事大規(guī)模模擬及數(shù)字集成電路
設(shè)計(jì)和應(yīng)用(包括新型存儲(chǔ)器、處理器、信息安全芯片和各種 SoC 芯片)、工藝開發(fā)、EDA 工具開發(fā)、
量子信息和電子信息系統(tǒng)、新型微納電子材料、器件和系統(tǒng)(包括納電子材料，新結(jié)構(gòu)器件，微機(jī)電
系統(tǒng)，低功耗生物醫(yī)療系統(tǒng)等)的理論和應(yīng)用等方面的科研、開發(fā)與教育工作。
軟件工程專業(yè)的本科畢業(yè)生運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)以及所具備的工具使用與實(shí)驗(yàn)、軟件分析與開
發(fā)、過程控制與管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通等技能，從事軟件工程技術(shù)與管理、軟件工程理論與方法、信
息系統(tǒng)工程、軟件服務(wù)工程等方面的科研、開發(fā)與教育工作。
三、學(xué)制與學(xué)位授予
本科學(xué)制四年，按照學(xué)分制管理機(jī)制，實(shí)行 3-6 年彈性學(xué)習(xí)年限。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四、基本學(xué)分學(xué)時(shí)
培養(yǎng)總學(xué)分不少于 170，其中春、秋季學(xué)期課程總學(xué)分 138，夏季學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié) 17 學(xué)分，綜合論
文訓(xùn)練 15 學(xué)分。
五、專業(yè)核心課程
專業(yè)核心課組 A1-A5，在A1-A5課程組中必修1組：
專業(yè)核心課程是信息學(xué)院所屬各專業(yè)對(duì)學(xué)生在相關(guān)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)方面必修課程的分別要求，學(xué)習(xí)
這些課程可以使學(xué)生掌握信息科學(xué)技術(shù)某一專門領(lǐng)域所需要的相關(guān)基礎(chǔ)理論和知識(shí)以及相應(yīng)的基本
能力。信息學(xué)院為學(xué)生提供 5 個(gè)專業(yè)核心課組。這些課程一般安排在三、四年級(jí)學(xué)習(xí)。
A1：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程 選 5 門，16 學(xué)分
A1：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程 選 5 門，16 學(xué)分
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本文編號(hào)：1490547