高校越南語(yǔ)專業(yè)N+N培養(yǎng)模式海外學(xué)習(xí)階段的教學(xué)效果思考
發(fā)布時(shí)間:2024-09-17 16:11
目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)開(kāi)設(shè)有越南語(yǔ)專業(yè)的高校都有半年至兩年不等的留學(xué)越南安排.在這半年至兩年的時(shí)間里,學(xué)生的學(xué)習(xí)全部由越方學(xué)校完成.盡管大多數(shù)越南高校是按照中國(guó)各高校根據(jù)自己的人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)提供的課程和學(xué)分規(guī)定進(jìn)行課程安排并實(shí)施教學(xué),但是教學(xué)效果普遍反應(yīng)不盡人意.如何利用好在越南留學(xué)這段時(shí)間,切實(shí)提高學(xué)生的越南語(yǔ)水平是關(guān)乎各高校最終人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措.
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1 問(wèn)題分析
1.1 越南國(guó)家總體的教育質(zhì)量不高,培養(yǎng)質(zhì)量不能達(dá)到國(guó)內(nèi)高校的預(yù)期
1.2 越方高校或院系選擇不當(dāng)
1.3 中國(guó)學(xué)生扎堆在一個(gè)學(xué)校
1.4 學(xué)生派出時(shí)間選擇失誤
1.5 與越方學(xué)校溝通交流不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本處于失控狀態(tài)
2 想法與建議
2.1 各高校根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)選擇合適的越方學(xué)校
2.2 慎重選擇學(xué)生留學(xué)的年級(jí)和留學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短
2.3 各高校要切實(shí)追蹤和監(jiān)督越方學(xué)校的教學(xué)實(shí)施情況
2.4 成立國(guó)內(nèi)N+N培養(yǎng)模式高校聯(lián)盟,互通信息,資源共享
3 結(jié) 語(yǔ)
本文編號(hào):4005706
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1 問(wèn)題分析
1.1 越南國(guó)家總體的教育質(zhì)量不高,培養(yǎng)質(zhì)量不能達(dá)到國(guó)內(nèi)高校的預(yù)期
1.2 越方高校或院系選擇不當(dāng)
1.3 中國(guó)學(xué)生扎堆在一個(gè)學(xué)校
1.4 學(xué)生派出時(shí)間選擇失誤
1.5 與越方學(xué)校溝通交流不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本處于失控狀態(tài)
2 想法與建議
2.1 各高校根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)選擇合適的越方學(xué)校
2.2 慎重選擇學(xué)生留學(xué)的年級(jí)和留學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短
2.3 各高校要切實(shí)追蹤和監(jiān)督越方學(xué)校的教學(xué)實(shí)施情況
2.4 成立國(guó)內(nèi)N+N培養(yǎng)模式高校聯(lián)盟,互通信息,資源共享
3 結(jié) 語(yǔ)
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