閱讀課程是外語教學(xué)過程中必不可少的一門重要課程。結(jié)合所在高校葡萄牙語學(xué)生的特點與自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗,本文將簡要分析自己在葡萄牙語閱讀課程教學(xué)中的一些實際問題,對該課程的教學(xué)改革與改進(jìn)提出粗略的見解,并就實施過程中要注意的問題進(jìn)行簡單的探討。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、葡萄牙語閱讀課現(xiàn)狀
    (一) 教學(xué)模式傳統(tǒng)單一, 學(xué)生課堂積極性差。
    (二) 葡萄牙語閱讀課程系統(tǒng)性、權(quán)威的優(yōu)質(zhì)教材稀缺。
    (三) “讀”與“聽、說、寫”分離。
二、葡萄牙語閱讀課堂教學(xué)改革與探索
    (一) 新教學(xué)模式探索。
    (二) 教材選擇與考核模式的改進(jìn)。
    (三) 以“讀”為主, 聽、說、讀、寫相結(jié)合。
    (四) 充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
三、結(jié)語



本文編號：3773222