阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀及趨勢分析
發(fā)布時間:2022-01-25 16:02
阿拉伯語專業(yè)通常是作為外語專業(yè)的一部分,作為一個小語種專業(yè)在進行就業(yè)的過程中,該專業(yè)的學生也面臨著與其他專業(yè)相似的就業(yè)現(xiàn)狀。因此,本文對阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀進行了分析,進而分析了阿拉伯語專業(yè)未來的就業(yè)趨勢。希望借助以下研究,對進一步改善高校阿拉伯語專業(yè)學生的就業(yè)情況,促進本專業(yè)學生未來職業(yè)化發(fā)展具有一定的借鑒意義。
【文章來源】:產業(yè)與科技論壇. 2017,16(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀
(一) 學習方面存在很多不足。
(二) 學生存在錯誤的就業(yè)觀念。
(三) 學生的綜合素質具有一定的差距。
(四) 部分學生并沒有從事與專業(yè)相關的工作。
二、阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)趨勢
(一) 阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)形式非常明朗。
(二) 阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)更加專業(yè)化。
(三) 阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)供需關系基本平衡。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]擇業(yè)觀念對大學畢業(yè)生就業(yè)的影響——基于2007屆大學畢業(yè)生的實證研究[J]. 陳成文,胡桂英. 高等教育研究. 2008(01)
[2]加強校企合作,培養(yǎng)東南亞小語種應用型人才[J]. 陳小光. 南寧職業(yè)技術學院學報. 2007(04)
[3]關于金華地區(qū)小語種需求情況的調查報告[J]. 章文君,楊艷. 金華職業(yè)技術學院學報. 2006(05)
[4]外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場的現(xiàn)狀及前景探析[J]. 季顯軍,韓忠全,范勝舉. 黑龍江教育(高教研究與評估版). 2005(05)
本文編號:3608830
【文章來源】:產業(yè)與科技論壇. 2017,16(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀
(一) 學習方面存在很多不足。
(二) 學生存在錯誤的就業(yè)觀念。
(三) 學生的綜合素質具有一定的差距。
(四) 部分學生并沒有從事與專業(yè)相關的工作。
二、阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)趨勢
(一) 阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)形式非常明朗。
(二) 阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)更加專業(yè)化。
(三) 阿拉伯語專業(yè)的就業(yè)供需關系基本平衡。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]擇業(yè)觀念對大學畢業(yè)生就業(yè)的影響——基于2007屆大學畢業(yè)生的實證研究[J]. 陳成文,胡桂英. 高等教育研究. 2008(01)
[2]加強校企合作,培養(yǎng)東南亞小語種應用型人才[J]. 陳小光. 南寧職業(yè)技術學院學報. 2007(04)
[3]關于金華地區(qū)小語種需求情況的調查報告[J]. 章文君,楊艷. 金華職業(yè)技術學院學報. 2006(05)
[4]外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場的現(xiàn)狀及前景探析[J]. 季顯軍,韓忠全,范勝舉. 黑龍江教育(高教研究與評估版). 2005(05)
本文編號:3608830
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