本文以山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例,分析了高職院校二外西班牙語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)的原因,分析了目前課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,并從教學(xué)模式改革、教材和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法改革、評(píng)價(jià)方式改革和加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐方面提出了對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)生選課原因分析
二、學(xué)生課堂出勤及課堂表現(xiàn)情況
三、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析
    1.作為選修課程,外語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
    2.西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大,課堂教授課時(shí)不足。
    3.授課方式單一,不符合高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
    4.缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),缺乏適合的二外西班牙語(yǔ)教材。
四、對(duì)策分析
    1.運(yùn)用線上線下混合式教學(xué)模式。
    2.教材和教學(xué)內(nèi)容的改革。
    3.教學(xué)方法改革。
    4.加大形成性考核比重。
    5.增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析二外西班牙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[J]. 張一帆.  藝術(shù)科技. 2019(11)
[2]外語(yǔ)教學(xué)法在石油專業(yè)的學(xué)生西班牙語(yǔ)二外習(xí)得時(shí)的運(yùn)用和體會(huì)——以西安石油大學(xué)為例[J]. 徐楊.  劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑). 2011(09)
[3]“二語(yǔ)習(xí)得”理論在現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 胡志紅.  中國(guó)科技信息. 2008(09)



本文編號(hào)：3608531