以百色學(xué)院泰語專業(yè)為例,探討"一帶一路"背景下壯族地區(qū)泰語口譯教學(xué)在學(xué)生、教師、教材和設(shè)置等方面存在的問題及解決這些問題的方法。 

【文章來源】：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、泰語口譯教學(xué)探索與實(shí)踐的背景
二、泰語口譯教學(xué)存在的問題
    (一) 學(xué)生
    (二) 教師
    (三) 教材
    (四) 課程設(shè)置
三、泰語口譯教學(xué)改進(jìn)方法
    (一) 以學(xué)生為本, 培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神
    (二) 教師成長(zhǎng), 協(xié)同合作
    (三) 編寫校本教材用于教學(xué)
    (四) 優(yōu)化課程教學(xué)環(huán)節(jié), 調(diào)整課程設(shè)置
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3440476