本文根據(jù)目前美術(shù)通識教育中存在的問題,提出課程改革探索方式。改革方式從課程的總體目標(biāo)設(shè)計、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)形式與方法設(shè)計方面展開探索,試圖構(gòu)建當(dāng)今時代美術(shù)通識教育課程的新方式,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。 

【文章來源】：藝術(shù)科技. 2017,30(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 通識教育體系中美術(shù)課程總體目標(biāo)設(shè)計
2 更新通識教育體系中美術(shù)課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)設(shè)計
    2.1 結(jié)合社會橫向、縱向發(fā)展理解藝術(shù)風(fēng)格
    2.2 通過作品賞析把握藝術(shù)內(nèi)涵, 培養(yǎng)人文精神
    2.3 采用學(xué)科交叉的方式, 多維度理解藝術(shù)
3 更新通識教育體系中美術(shù)課程的教學(xué)形式與方法設(shè)計
    3.1 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式, 翻轉(zhuǎn)課堂
    3.2 利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體平臺, 豐富教學(xué)方法
    3.3 理論與實踐相結(jié)合, 延伸課堂廣度
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于大學(xué)推進(jìn)通識教育的思考[J]. 徐冬青.  復(fù)旦教育論壇. 2007(05)



本文編號：3438474