發(fā)布時(shí)間：2021-10-10 23:37

　　自從Lakoff提出隱喻概念之后,認(rèn)知語言學(xué)把隱喻理論納入到人的行為活動、思維方式、概念范疇和語言符號等各個(gè)領(lǐng)域的研究中�！癶ead”與“（?）”作為人體的主要器官之一,在英、朝語中使用率都很高,其隱喻數(shù)量也非常多。本論文選擇了英語“head”和朝鮮語“（?）”表達(dá)式為研究對象,根據(jù)隱喻理論把“head”和“（?）”表達(dá)式分為作為始源域的隱喻表達(dá)式和作為目標(biāo)域的隱喻表達(dá)式,并各自分為具體域和抽象域的映射。本論文以認(rèn)知語言學(xué)的概念隱喻作為理論基礎(chǔ),根據(jù)此隱喻理論對比分析“head”和“（?）”隱喻表達(dá)式,并找出其共性和異性及產(chǎn)生的原因。由于英、朝兩個(gè)民族具有相似的身體結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模式,因此在使用隱喻表達(dá)“head”和“（?）”概念時(shí)具有一致性,導(dǎo)致了英語和朝鮮語中許多相似的“head”和“（?）”隱喻表達(dá)式的產(chǎn)生。但是,由于兩個(gè)民族文化模式的差異、思維方式的差異以及語言本身的差異,不可避免地導(dǎo)致了英、朝語中與“head”和“（?）”相關(guān)的隱喻表達(dá)式存在不對稱性�；凇癶ead”和“（?）”隱喻表達(dá)式的對比研究,本論文說明了“head”和“（?）”的語義理據(jù)和隱喻表達(dá)方式之間的內(nèi)在聯(lián)系。研究... 

【文章來源】：延邊大學(xué)吉林省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的和意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究范圍和方法
第二章 隱喻理論概述
    2.1 隱喻概念與隱喻表達(dá)式
    2.2 隱喻與映射理論
    2.3 隱喻的特點(diǎn)
    2.4 隱喻分類
第三章 "head"和"(?)"隱喻表達(dá)式對比
    3.1 "head"和"(?)"作為始源域的隱喻表達(dá)式對比
        3.1.1 "head"和"(?)"向具體域的映射
        3.1.2 "head"和"(?)"向抽象域的映射
    3.2 "head"和"(?)"作為目標(biāo)域的隱喻表達(dá)式對比
        3.2.1 具體域向"head"和"(?)"的映射
        3.2.2 抽象域向"head"和"(?)"的映射
    3.3 小結(jié)
第四章 "head"和"(?)"的語義理據(jù)與隱喻表達(dá)方式的內(nèi)在聯(lián)系
    4.1 "head"和"(?)"多義詞的理據(jù)與隱喻表達(dá)方式
    4.2 "head"和"(?)"習(xí)語的理據(jù)與隱喻表達(dá)方式
    4.3 小結(jié)
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英漢語言中“頭”隱喻研究[J]. 戴衛(wèi)平,高艷紅.  廣西社會科學(xué). 2007(03)
[2]英漢人體詞“head（頭）”的隱喻研究[J]. 廖艷平.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2007(01)
[3]英語習(xí)語的理據(jù)性探析[J]. 李靜,祖利軍.  中國電力教育. 2007(01)
[4]詞的理據(jù)性和詞匯習(xí)得的策略性探究[J]. 王洪剛.  東北師大學(xué)報(bào). 2006(03)
[5]從“頭”認(rèn)知——轉(zhuǎn)喻、隱喻與一詞多義現(xiàn)象研究[J]. 李瑛,文旭.  外語教學(xué). 2006(03)
[6]語法化的特征、動因和機(jī)制——認(rèn)知語言學(xué)視野中的語法化研究[J]. 王寅,嚴(yán)辰松.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)
[7]英語詞匯發(fā)展中隱喻作用初探[J]. 潘立.  洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[8]隱喻化作為一詞多義的理據(jù)[J]. 蔡龍權(quán).  上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(05)
[9]人體隱喻化的認(rèn)知特點(diǎn)[J]. 盧衛(wèi)中.  外語教學(xué). 2003(06)
[10]試論英漢語人體名詞在隱喻空間關(guān)系中的語法化現(xiàn)象[J]. 吳靜.  外語與外語教學(xué). 2003(06)

博士論文
[1]英漢隱喻認(rèn)知對比研究[D]. 陳家旭.華東師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]英漢人體隱喻對比研究[D]. 唐亞維.湖南師范大學(xué) 2005



本文編號：3429366