運(yùn)用情景化教學(xué)模式構(gòu)建西班牙語(yǔ)教學(xué)課堂策略探究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-17 20:13
近年來(lái),我國(guó)與西班牙語(yǔ)國(guó)家,尤其是與拉丁美洲各國(guó)的多方面交流日益密切,在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,對(duì)于外語(yǔ)人才的需求及要求不可同日而語(yǔ),因此高校對(duì)于專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)人才的培養(yǎng)也需要緊隨時(shí)代的發(fā)展及社會(huì)的要求,而高校西班牙語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)模式也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而做出及時(shí)的改進(jìn)。
【文章來(lái)源】:智庫(kù)時(shí)代. 2019,(41)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前國(guó)內(nèi)各高校西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式
二、情景化教學(xué)模式在西班牙語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略
(一)語(yǔ)言基礎(chǔ)類(lèi)課程
(二)專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)課程
(三)文化方向類(lèi)課程
(四)第二課堂構(gòu)建
三、情景化教學(xué)模式與外語(yǔ)人才培養(yǎng)需求的關(guān)聯(lián)性
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小學(xué)英語(yǔ)情景化教學(xué)模式的探索[J]. 李昱. 英語(yǔ)廣場(chǎng). 2018(07)
[2]初中語(yǔ)文情景化教學(xué)初探[J]. 姜麗. 課程教育研究. 2018(05)
[3]以洛爾迦戲劇《貝爾納爾達(dá)之家》為例淺談如何構(gòu)建對(duì)外西語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)課堂[J]. 申晴. 考試周刊. 2017(90)
本文編號(hào):3399420
【文章來(lái)源】:智庫(kù)時(shí)代. 2019,(41)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前國(guó)內(nèi)各高校西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式
二、情景化教學(xué)模式在西班牙語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略
(一)語(yǔ)言基礎(chǔ)類(lèi)課程
(二)專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)課程
(三)文化方向類(lèi)課程
(四)第二課堂構(gòu)建
三、情景化教學(xué)模式與外語(yǔ)人才培養(yǎng)需求的關(guān)聯(lián)性
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小學(xué)英語(yǔ)情景化教學(xué)模式的探索[J]. 李昱. 英語(yǔ)廣場(chǎng). 2018(07)
[2]初中語(yǔ)文情景化教學(xué)初探[J]. 姜麗. 課程教育研究. 2018(05)
[3]以洛爾迦戲劇《貝爾納爾達(dá)之家》為例淺談如何構(gòu)建對(duì)外西語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)課堂[J]. 申晴. 考試周刊. 2017(90)
本文編號(hào):3399420
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/zhichangyingyu/3399420.html
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