近年來,我國與西班牙語國家,尤其是與拉丁美洲各國的多方面交流日益密切,在經濟全球化的今天,對于外語人才的需求及要求不可同日而語,因此高校對于專業(yè)外語人才的培養(yǎng)也需要緊隨時代的發(fā)展及社會的要求,而高校西班牙語課堂教學重點及教學模式也應當順應時代的發(fā)展而做出及時的改進。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(41)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、當前國內各高校西班牙語專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式
二、情景化教學模式在西班牙語教學中的具體應用策略
    (一)語言基礎類課程
    (二)專業(yè)技能類課程
    (三)文化方向類課程
    (四)第二課堂構建
三、情景化教學模式與外語人才培養(yǎng)需求的關聯(lián)性
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學英語情景化教學模式的探索[J]. 李昱.  英語廣場. 2018(07)
[2]初中語文情景化教學初探[J]. 姜麗.  課程教育研究. 2018(05)
[3]以洛爾迦戲劇《貝爾納爾達之家》為例淺談如何構建對外西語教學中的文學課堂[J]. 申晴.  考試周刊. 2017(90)



本文編號：3399420