隨著全球化趨勢(shì)日益明顯,社會(huì)的發(fā)展需要更多的語(yǔ)言型人才,雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成為眾多高校的推廣專(zhuān)業(yè)。分析"英、韓雙語(yǔ)"專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,從就業(yè)角度考慮,提出三點(diǎn)解決策略,幫助雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：就業(yè)與保障. 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、英韓雙語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的主要障礙
二、英韓雙語(yǔ)學(xué)習(xí)策略探析
    （一）學(xué)習(xí)知識(shí)遷移
    （二）巧妙運(yùn)用學(xué)習(xí)軟件
    （三）透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息時(shí)代背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究[J]. 敖玲.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(19)
[2]英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)課程設(shè)置和就業(yè)的認(rèn)知及策略[J]. 楊歡,何申英,李金娜.  才智. 2018(02)



本文編號(hào)：3387166