隨著中國和韓國關(guān)系的不斷發(fā)展,兩國的相互依賴性增強,中國越來越需要韓語方面的人才,培養(yǎng)韓語的人才顯得尤為重要,這方面的人才不斷增多,不過崗位沒有那么多的,出現(xiàn)的負面作用是韓語專業(yè)沒有更多的人選擇了。如何發(fā)展韓語,增強學生學習韓語的積極性,把韓語應用到更廣泛的領(lǐng)域,都是教師應該醞釀的話題。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2017,1(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 韓語教育的發(fā)展狀況
2 需求引發(fā)系列問題
3 韓語發(fā)展概況
4 韓語今后的發(fā)展趨勢
    4.1 教學方面的問題
    4.2 招生方面的問題
    4.3 就業(yè)方面的問題
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]韓語教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展[J]. 王越瑩.  現(xiàn)代教育科學. 2015(12)
[2]高職院校韓語教學的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J]. 韓菂.  亞太教育. 2015(33)
[3]韓國語教育的現(xiàn)狀、問題與發(fā)展構(gòu)想[J]. 齊曉峰.  清華大學教育研究. 2008(02)



本文編號：3369557