大學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程。對(duì)學(xué)生的思想政治教育不應(yīng)僅局限于思政課堂,而應(yīng)滲透到各門專業(yè)課程中。本文正是基于泰語專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)、"泰語閱讀"課程內(nèi)容及學(xué)生能力和興趣,將中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及"一帶一路"熱點(diǎn)時(shí)政等融入課堂教學(xué),以此來探究課程思政的教學(xué)途徑及方法。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2019,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0前言
1“泰語閱讀”課程簡介
2“泰語閱讀”課程思政實(shí)踐
    2.1 中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)
    2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    2.3“一帶一路”熱點(diǎn)時(shí)政
    2.4 第二課堂活動(dòng)
3“泰語閱讀”課程思政的建議
    3.1 提高教師自身思政素質(zhì)和思政教育能力
    3.2 對(duì)課程思政進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，并建立與之相適應(yīng)的教學(xué)模式
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程思政在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 崔金剛,吳淑杰,李景奎.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(05)
[2]“一帶一路”背景下高�！罢n程思政”實(shí)施路徑研究[J]. 呂冬英,朱月晨,甘懷敏,梁海英,朱名強(qiáng).  教育評(píng)論. 2019(04)
[3]“高級(jí)德語”課程思政實(shí)踐探究[J]. 林方.  浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[4]思政教育在大學(xué)英語課堂中的滲透與融合[J]. 朱冬碧.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(01)
[5]《大學(xué)英語》課程思政實(shí)踐途徑探究[J]. 傅榮琳.  才智. 2018(36)



本文編號(hào)：3262115