當(dāng)前我國大力推進"一帶一路"戰(zhàn)略,重視農(nóng)業(yè)對外合作,農(nóng)業(yè)教育成為先行領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)泰語教學(xué)體系的開發(fā)成為中國—東盟深化農(nóng)業(yè)技術(shù)合作與交流的重要支撐。本文從國家層面到農(nóng)業(yè)教育合作層面,逐步剖析了我國近年來的國家政策與中國—東盟深化農(nóng)業(yè)合作的趨勢,論證中國—東盟農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)計劃的合理性,提出研究和開發(fā)農(nóng)業(yè)泰語教程支持中國—東盟農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)計劃的策略。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中國—東盟農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)計劃的合理性
    （一）農(nóng)業(yè)對外合作在國家“一帶一路”戰(zhàn)略中具有重要地位。
    （二）中國—東盟教育合作的發(fā)展。
    （三）中國—東盟農(nóng)業(yè)教育合作的發(fā)展。
二、以農(nóng)業(yè)泰語教程的研究和開發(fā)支持中國—東盟農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)計劃的進行
    （一）中國—東盟農(nóng)業(yè)對外合作的語言使用現(xiàn)狀。
    （二）農(nóng)業(yè)泰語教程開發(fā)計劃的提出。
    （三）開發(fā)農(nóng)業(yè)泰語教程的必要性。



本文編號：3079889