在中國,越來越多的單語和雙語詞典出版問世,而中國西語學(xué)習(xí)者的詞典使用頻率不高。究其原因,可歸納為以下幾個因素:從詞典本身來看,現(xiàn)有西語單語詞典的設(shè)計并未考慮到中國學(xué)生的特點(diǎn),而西漢雙語詞典又不具備完整的學(xué)習(xí)型詞典的特征。從詞典用戶之一——學(xué)生的角度來看,對詞典結(jié)構(gòu)和內(nèi)容了解不多,對詞典信息的誤讀、錯讀導(dǎo)致使用效率低。而同時扮演兩種角色——詞典使用者和外語教育者——的教師并沒有在詞典介紹和使用引導(dǎo)方面給予足夠重視,也一定程度地影響了學(xué)習(xí)者對于詞典的態(tài)度和詞典信息的解讀。雙語學(xué)習(xí)型詞典是外語學(xué)習(xí)的重要輔助工具。本文將西漢雙語學(xué)習(xí)型詞典作為研究對象。從詞典結(jié)構(gòu)和用戶調(diào)查兩個視角出發(fā),在詞典結(jié)構(gòu)比較和用戶使用習(xí)慣調(diào)查的基礎(chǔ)上,提出西漢雙語學(xué)習(xí)型詞典的編寫特征及建議。與此同時,本文也將用戶的培訓(xùn)作為提高詞典使用效率、促進(jìn)外語學(xué)習(xí)的重要組成部分。第一章從“詞典學(xué)——語言學(xué)學(xué)科”、“詞典的類型及結(jié)構(gòu)視角”、“詞典的用戶視角”三個層面出發(fā),對已有的詞典學(xué)研究進(jìn)行綜述,并試圖對西漢雙語學(xué)習(xí)型詞典進(jìn)行定義,利用對比、實(shí)證、文獻(xiàn)回顧等方法構(gòu)建本文的理論框架及方法論,為本文結(jié)論的推導(dǎo)提供基礎(chǔ)。第二章利用描寫與... 

【文章來源】：上海外國語大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：127 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
AGRADECIMIENTOS
摘要
RESUMEN
DICCIONARIOS COENTADOS Y SUS ABREVIATURAS
INTRODUCCION
1. MARCO TEORICO Y METODOLOGICO
    1.1 MARCO TEORICO
        1.1.1 Elaboracion de diccionarios-aspecto practico de lexicografia
        1.1.2 Tipologias y estructuras lexicograficas
        1.1.3 La perspectiva del usuario
        1.1.4 Diccionario didactico para extranjeros
    1.2 MARCO METODOLOGICO Y ESTRUCTURA DEL TRABAJO
2. COMPARACIONES DE LAS ESTRUCTURAS DE DICCIONARIOS
    2.1 LOS DICCIONARIOS MONOLINGUES
        2.1.1 La hiperestructura
        2.1.2 La macroestructura
        2.1.3 La microestructura
        2.1.4 La iconoestructura
    2.2 LOS DICCIONARIOS BILINGUES
        2.2.1 La hiperestructura
        2.2.2 La macroestructura
        2.2.3 La microestructura y la iconoestructura
    2.3 REFLEXIONES PARCIALES
3. ESTUDIO EMPIRICO DE LOS USUARIOS DE DICCIONARIOS
    3.1 DESCRIPCIONES GENERALES SOBRE EL CUESTIONARIO
    3.2 EXPERIENCIAS Y PREFERENCIAS DEL USO
    3.3 RECOMENDACION Y ORIENTACION DEL USO
    3.4 INFORMACIONES DENTRO DEL DICCIONARIO
    3.5 OTROS ASPECTOS SOBRE UN DICCIONARIO IDEAL
4. PROPUESTA DE UN DICCIONARIO DIDACTICO PARA SINOHABLANTES
    4.1 PROPUESTAS DE LAS ESTRUCTURAS DEL DICCIONARIO DIDACTICO BILINGUE
        4.1.1 La planificacion de la hiperestructura
        4.1.2 La seleccion de las entradas y la ordenacion
        4.1.3 Tratamiento de la microestructura
        4.1.4 El diseno de iconoestructura
    4.2 PROPUESTAS DE LA FORMACION DE LOS USUARIOS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
ANEXO Ⅰ. ESQUEMADEL PROCESO PSICOLOGICO-COGNITIVO DE USUARIOS CHINOS
ANEXO Ⅱ. TRATAMIENTOS DE LOS ARTICULOS EN LOS DICCIONARIOS
    Anexo 2.1 DISAL
    Anexo 2.2 CLAVE
    Anexo 2.3 DUE
    Anexo 2.4 DRAE
    Anexo 2.5 DEPE
    Anexo 2.6 DIPELE
    Anexo 2.7 DIDACTICO
    Anexo 2.8 NE
    Anexo 2.9 ND es-cn de Sun [孫義楨]
    Anexo 2.10 DM es-cn/cn-es
ANEXO Ⅲ. MUESTRA DE LA ENCUESTA DE LAS ACTITUDES DE LOS USUARIOSSINOHABLANTES HACIA LOS DICCIONARIOS


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]內(nèi)向型普通詞典與外向型學(xué)習(xí)詞典的對比研究——對外漢語詞典及其藍(lán)本詞典的問題探討[J]. 章宜華.  廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報. 2010(05)
[2]高級詞典用戶技能心理表征實(shí)驗(yàn)研究[J]. 羅思明,王軍.  外語與外語教學(xué). 2003(05)



本文編號：2957551