本文關(guān)鍵詞：論英語(yǔ)教學(xué)中中西茶文化的均衡傳播

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【摘要】：當(dāng)前需要在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中建立中西文化均衡傳播的態(tài)勢(shì)。中國(guó)作為茶文化古國(guó)和大國(guó),在歷史長(zhǎng)河中構(gòu)建起了豐富多彩的茶文化信息,同時(shí)在古絲綢之路的帶動(dòng)下也影響著西方茶文化的形成。可見,從這樣的歷史邏輯出發(fā)也應(yīng)建立起中西文化均衡傳播的機(jī)制。具體的均衡傳播策略包括:探尋中西茶文化關(guān)系中的歷史邏輯、邏輯與歷史契合下完成內(nèi)容兼容、文化觀包容下進(jìn)行中西茶文化比較、借助閱讀理解教學(xué)考察教學(xué)的效果等四個(gè)方面。
【作者單位】： 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院;南昌大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ) 中西茶文化 均衡傳播 對(duì)策
【正文快照】： 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入英美文化教學(xué)內(nèi)容十分必要,通過融入這些文化內(nèi)容不僅能活躍課堂教學(xué)氛圍,還能拓展學(xué)生的英語(yǔ)視野。但在教學(xué)實(shí)踐中也需要注意一個(gè)問題,那就是需要避免“中國(guó)文化虛無(wú)”現(xiàn)象的出現(xiàn)。之所以提出這一觀點(diǎn)在于:第一,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),不少教師在傳播英美文化信息

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本文編號(hào)：973407