本文關(guān)鍵詞：職業(yè)能力導(dǎo)向的高職《民航專業(yè)英語》課程教學(xué)改革探討

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【摘要】：針對(duì)《民航專業(yè)英語》職業(yè)能力培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,本文以職業(yè)能力為導(dǎo)向,從學(xué)校、教師以及學(xué)生三個(gè)方面對(duì)高職英語課程教學(xué)改革進(jìn)行了深入的探討和分析,以期為《民航專業(yè)英語》的教學(xué)改革提供一條新的思路。
【作者單位】： 長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 《民航專業(yè)英語》 職業(yè)能力導(dǎo)向 教學(xué)改革
【分類號(hào)】：H319.3;F560-4
【正文快照】： 經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展使我國已從民航大國進(jìn)英語》課程教學(xué)很感興趣的原因可以歸結(jié)為以下兩入到民航強(qiáng)國的行列,而隨著民航行業(yè)與國際接軌,個(gè)方面:一是覺得其對(duì)于自身職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)民航企業(yè)對(duì)于從業(yè)者的英語能力也有了更高的要求,的提高大有裨益(約占63%);二是認(rèn)為教師教

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1 北京教育科學(xué)研究院原副院長 文U，

本文編號(hào)：959352