本文關(guān)鍵詞：桂東南地區(qū)中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及策略調(diào)查

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【摘要】：基于二語教育家RichardsFarrell外語教師專業(yè)發(fā)展策略理論,研究者在桂東南地區(qū)各層次中小學(xué)通過問卷調(diào)查、訪談方式了解中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及常規(guī)發(fā)展途徑,并調(diào)查了教師對RichardsFarrell為外語教學(xué)教師發(fā)展設(shè)計(jì)的11種策略的偏好及使用情況,使用質(zhì)化研究及材料分析等方法手段進(jìn)行了分析,為中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 桂東南地區(qū) 中小學(xué)英語教師 專業(yè)發(fā)展 策略
【基金】：2015年玉林師范學(xué)院教師教育能力發(fā)展研究專項(xiàng)課題立項(xiàng)項(xiàng)目“玉林市中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查及可持續(xù)性策略研究”部分研究成果,項(xiàng)目編號:15JSJYYB09
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 1概述“教師專業(yè)發(fā)展”指的是教師在教學(xué)工作中的成長過程。教師的專業(yè)發(fā)展開始于20世紀(jì)60年代末,美國學(xué)者福勒以其編制的《教師關(guān)注問卷》揭開了教師職業(yè)發(fā)展理論研究的序幕以來,教師職業(yè)發(fā)展理論已成為世界各國教育界關(guān)注的新焦點(diǎn)。福勒和布朗、�？怂埂⑸衢T、格魯、博伊斯

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2 黃秋Y，

本文編號：931424