本文關鍵詞：大數據時代MOOCs與大學英語課程整合研究

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【摘要】：MOOCs的推廣和應用研究已經成為國內外教育者關注的熱點。本文從教學內容,教學模式和教學評價三方面討論了如何將MOOCs與大學英語課程整合,以期充分利用優(yōu)質MOOC資源,提高大學英語教學質量,培養(yǎng)學生自主學習能力。
【作者單位】： 湖北經濟學院外國語學院;
【關鍵詞】： MOOCs(大規(guī)模開放在線課程) 大學英語 課程整合
【基金】：湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“大數據時代MOOCs與地方高校大學英語課程教學整合研究”,項目編號:2014B130
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、引言大數據時代已經到來,“文本,圖片,音頻,視頻……”等多種格式文件,“博客,微博,輕博客,音頻視頻分享,通話錄音,位置信息,點評信息,互動信息”等信息渠道,內容包羅萬象,速度瞬息萬變,這些現代信息技術應用于教育教學領域,使MOOCs呈現出“井噴式”的熱潮。2012年是全世

【相似文獻】

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1 陳應彬;;中學英語教學與美育的整合研究[J];中國教師;2008年S1期

2 卞紅梅;;多媒體優(yōu)化英語教學的實踐與研究[J];課程教育研究;2014年03期

3 ;[J];;年期

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本文編號：923065