本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者特征調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略

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【摘要】：針對(duì)英語網(wǎng)絡(luò)教育的諸多問題和挑戰(zhàn),以王迎的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者特征DSMS分析框架為模型,通過調(diào)查問卷分析,從人口學(xué)特征、支持性特征、動(dòng)力特征和策略特征四個(gè)維度來分析大學(xué)英語學(xué)習(xí)者特征,主要探究各特征因子之間的相互影響。并且為改進(jìn)"以學(xué)習(xí)者為中心"的英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng),提出五個(gè)應(yīng)對(duì)策略,以幫助教師及時(shí)調(diào)整多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的系統(tǒng)開發(fā)、教學(xué)模式和教學(xué)方法,讓英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),使學(xué)習(xí)者最大程度地受益。
【作者單位】： 廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院國際交流學(xué)院;廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者特征 大學(xué)英語 調(diào)查分析 英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng) 應(yīng)對(duì)策略
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)(201401139) 廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院院級(jí)課題(201313)
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 2007年7月教育部頒布的新版《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》明確提出,各高等學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),采用計(jì)算機(jī)和課堂的英語教學(xué)模式,改進(jìn)以教師講授為主的單一教學(xué)模式,新教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,使英語的教與學(xué)可以在一定程度上不受時(shí)間和地點(diǎn)的限

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 熊友華;;藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)者特征分析的“人本”訴求[J];藝術(shù)教育;2010年09期

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3 陳劍光;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者特征及其課程設(shè)計(jì)[D];湖南大學(xué);2005年

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5 汪曉霞;程序設(shè)計(jì)類課程學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者特征對(duì)學(xué)習(xí)績(jī)效的影響[D];云南師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：914737