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概念整合理論視域下《生活大爆炸》中雙關(guān)語的研究

發(fā)布時間:2017-09-24 23:33

  本文關(guān)鍵詞:概念整合理論視域下《生活大爆炸》中雙關(guān)語的研究


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【摘要】:《生活大爆炸》是一部非常受歡迎的情景喜劇。這部喜劇在美國和中國都掀起了一陣“科學(xué)家熱潮”。所介紹的理論,有最前沿的,也有最貼近人們生活的,都充滿了積極意義的。而這部劇之所以成功除了它的隱喻幽默,更重要的是其中的雙關(guān)語的應(yīng)用幫助觀眾在歡笑中產(chǎn)生正確價值觀和積極向上的人生態(tài)度,真正做到寓教于樂。通常人們從修辭、語義學(xué)、語用學(xué)等方面對雙關(guān)語進(jìn)行分析,卻很少從認(rèn)知語言學(xué)的視角進(jìn)行過研究。雙關(guān)語的動態(tài)構(gòu)成、雙關(guān)語的雙重意義如何產(chǎn)生并為人所認(rèn)知以及其多種功能如何產(chǎn)生也鮮有涉獵。本文以認(rèn)知語言學(xué)概念整合理論作為理論基礎(chǔ),揭示雙關(guān)語形成的動態(tài)過程及其多種功能產(chǎn)生的原因。本文介紹了八類雙關(guān)語,包括諧音雙關(guān)、同詞異義雙關(guān),近音雙關(guān)、一詞多義、歧義雙關(guān)、語法雙關(guān)、模擬雙關(guān)和語境雙關(guān),并采用概念整合三種網(wǎng)絡(luò)模型來解釋《生活大爆炸》中雙關(guān)語的意義構(gòu)建過程。在《生活大爆炸》第一季到第七季中,本文從65集劇集里搜集188條雙關(guān)語作為研究對象。根據(jù)雙關(guān)語使用者,類型和功能列出雙關(guān)語,最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。本文提出三個研究問題:1.在《生活大爆炸》中,雙關(guān)語的分布是什么?2.基于概念整合理論,在《生活大爆炸》中,雙關(guān)語的意義是怎樣構(gòu)建的?3.在《生活大爆炸》中,雙關(guān)語的功能有哪些?經(jīng)過定性分析法,本研究得出以下結(jié)論:(1)首先,在眾多人物中在劇中謝爾頓是使用雙關(guān)語最多的人,充分體現(xiàn)了他愛炫耀和驕傲自大的性格特點。其次,語境雙關(guān)在劇集中出現(xiàn)最多,體現(xiàn)了作品跟日常生活緊密相連的特點。最后,在《生活大爆炸》中雙關(guān)語具有四種功能,其中幽默所占比例最大,其次是諷刺,再次是勸說和美學(xué)功能。(2)在《生活大爆炸》中雙關(guān)語意義構(gòu)建過程不能通過簡單型網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行構(gòu)建,而需要通過其余三種(鏡像性網(wǎng)絡(luò)、單域性網(wǎng)絡(luò)和雙域型網(wǎng)絡(luò))來構(gòu)建。(3)在《生活大爆炸》中雙關(guān)語具有三種功能。幽默和諷刺為主要功能,但我們也不能忽略勸說和美學(xué)功能的使用。
【關(guān)鍵詞】:概念整合理論 雙關(guān)語 《生活大爆炸》
【學(xué)位授予單位】:沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:H313
【目錄】:
  • Acknowledgements6-7
  • Abstract7-9
  • 摘要9-15
  • Chapter 1 Introduction15-20
  • 1.1 Background of the Study15-16
  • 1.2 Significance of the Study16-17
  • 1.3 Overall Structure of the Thesis17-20
  • Chapter 2 Literature Review20-46
  • 2.1 Conceptual Integration Theory20-32
  • 2.1.1 Origin of Conceptual Integration Theory20-23
  • 2.1.1.1 Mental Space Theory20-21
  • 2.1.1.2 Conceptual Metaphor Theory21-23
  • 2.1.2 Network Models of Conceptual Integration Theory23-27
  • 2.1.3 Operation of Spaces27-31
  • 2.1.4 Optimality Principles of CIT31-32
  • 2.2 Puns32-40
  • 2.2.1 Definition of Puns32-34
  • 2.2.2 Classification of English Puns34-38
  • 2.2.3 The Three Essential Factors of Puns38-40
  • 2.3 Previous Studies on Puns40-43
  • 2.3.1 Studies on Puns Abroad41-42
  • 2.3.2 Studies on Puns at Home42-43
  • 2.4 The correlation between Conceptual Integration Theory and The Big BangTheory43-46
  • Chapter 3 Theoretical Foundation and Methodology46-52
  • 3.1 Theoretical Foundation46-49
  • 3.1.1 Simplex Network46-47
  • 3.1.2 Mirror Network47-48
  • 3.1.3 Single-scope Network48
  • 3.1.4 Double-Scope Network48-49
  • 3.2 Methodology49-52
  • 3.2.1 Research Questions49-50
  • 3.2.2 Data Collection50
  • 3.2.3 Data Analysis50-52
  • Chapter 4 A CIT-Based Study of Puns in The Big Bang Theory52-74
  • 4.1 The Distributions of Puns in The Big Bang Theory52-59
  • 4.2 Meaning Construction of Puns in Conceptual Integration Theory59-68
  • 4.2.1 Meaning Construction of Puns in Mirror Network59-62
  • 4.2.2 Meaning Construction of Puns in Single-scope Network62-65
  • 4.2.3 Meaning Construction of Puns in Double-Scope Network65-68
  • 4.3 The functions of Puns in The Big Bang Theory68-74
  • 4.3.1 Aesthetic Function69-70
  • 4.3.2 Humorous and Sarcastic Function70-71
  • 4.3.3 Persuasive Function71-74
  • Chapter 5 Conclusion74-79
  • 5.1 Major Research Findings74-76
  • 5.2 Limitations of the Research76-77
  • 5.3 Suggestions for Further Studies77-79
  • References79-83

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本文編號:914104

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