本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)有效性策略探究

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【摘要】：詞匯是語(yǔ)言的最基本要素。在高中英語(yǔ)的詞匯復(fù)習(xí)中如何提高效率?筆者根據(jù)學(xué)生的學(xué)情并結(jié)合自己的教學(xué)需要,采取分層處理詞匯、突破核心詞匯、加強(qiáng)詞塊積累等一系列有效的策略,幫助學(xué)生提高詞匯復(fù)習(xí)的效率,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,從而提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
【作者單位】： 廈門(mén)市啟悟中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)詞匯 詞匯復(fù)習(xí) 有效性
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 眾所周知,詞匯是詞的總和,是構(gòu)成語(yǔ)言的基本單位。[1]詞匯量的多少,從某種程度上代表著一個(gè)學(xué)習(xí)者的功底是否深厚。詞匯量越多,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力就越強(qiáng)。不少學(xué)生由于詞匯量不足,導(dǎo)致閱讀能力、寫(xiě)作能力薄弱。筆者對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容是:你認(rèn)為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最難的是

【相似文獻(xiàn)】

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