發(fā)布時間：2017-09-24 05:07

  本文關(guān)鍵詞：融入自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語CBI主題模式研究

  更多相關(guān)文章： CBI教學(xué)模式 自主學(xué)習(xí)能力 大學(xué)英語

【摘要】：文章在簡要介紹了自主學(xué)習(xí)及CBI主題模式的概念及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,探討了如何在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用CBI教學(xué)模式以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,并結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。研究結(jié)果表明:CBI主題模式不僅切實(shí)可行,而且有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)能力。
【作者單位】： 南昌師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： CBI教學(xué)模式 自主學(xué)習(xí)能力 大學(xué)英語
【基金】：江西省十二五社科規(guī)劃項(xiàng)目“融入自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語CBI主題模式研究”,編號:13WX213
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1自主學(xué)習(xí)1.1自主學(xué)習(xí)的定義20世紀(jì)80年代初,Holec初次將自主學(xué)習(xí)(au-tonomous learning)定義為“學(xué)習(xí)者在確定學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇學(xué)習(xí)方法,監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,評價學(xué)習(xí)結(jié)果等方面進(jìn)行自我設(shè)計、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)控、自我判斷、自我評價和自我轉(zhuǎn)化的主動學(xué)習(xí)過程,是學(xué)習(xí)者對學(xué)

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本文編號：909506