本文關(guān)鍵詞：如何在大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力

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【摘要】：從大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)與語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)聯(lián)性出發(fā),對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循的系統(tǒng)性、交際性、關(guān)聯(lián)性原則進(jìn)行分析,并以此為基礎(chǔ),從課程內(nèi)容的整合,教學(xué)模式的改革,以及多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用等方面具體分析在大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的有效策略。
【作者單位】： 銅仁學(xué)院國(guó)際學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ) 文學(xué)教學(xué) 應(yīng)用能力
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 引言在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力具有非常重要的作用�，F(xiàn)階段,雖然許多專家、學(xué)者對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)教學(xué)進(jìn)行了一定的研究,并在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中不斷加大文學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),但是,大部分高校對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)課程當(dāng)中的文學(xué)教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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