本文關(guān)鍵詞：高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式對學生英語應用能力的影響

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【摘要】：本研究試圖提出一種高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式(HVE-FCTM),并通過實證研究,探索其對學生英語應用能力的影響。受試學生在實驗前后分別進行了英語應用能力測試,并就滿意度接受了Likert五級分制的問卷調(diào)查。研究結(jié)果顯示實驗班的英語應用能力后測成績顯著高于對照班,而且學生對于HVE-FCTM滿意度較高。HVE-FCTM是一種可行的教學模式,能有效提高學生的英語應用能力。
【作者單位】： 上海城建職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式 英語應用能力 實證研究
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》指出,教育信息化的發(fā)展要以教育理念創(chuàng)新為先導,以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學習環(huán)境建設為基礎(chǔ),以學習方式和教育模式創(chuàng)新為核心。近年來,“翻轉(zhuǎn)課堂”這一教學理念受到越來越廣泛的關(guān)注,成為教學改革的熱點。本研究試圖提出一種高職英語

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