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英語專業(yè)大學(xué)英語課程教學(xué)原則及策略分析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-17 14:33

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【摘要】:基礎(chǔ)英語課程是大學(xué)英語專業(yè)低年級(jí)的一項(xiàng)專業(yè)基礎(chǔ)技能課程.該課程教學(xué)內(nèi)容編排靈活、難度較大、課堂教學(xué)時(shí)數(shù)少.為提高學(xué)生學(xué)習(xí)此類課程的有效性,以需求分析為基礎(chǔ),真實(shí)性為原則進(jìn)行教材編寫,教學(xué)過程中要符合英語專業(yè)人文學(xué)科本位、注重專業(yè)知識(shí)和英語語言知識(shí)有機(jī)結(jié)合、以培養(yǎng)學(xué)生"跨文化交際能力"等教學(xué)原則,采取激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、促進(jìn)課堂合作精神來取得良好的課堂教學(xué)效果.
【作者單位】: 遼寧大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)英語 教材分析 教材處理 教學(xué)原則
【基金】:遼寧省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究”(JG15DB360)
【分類號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 05-0114-04基礎(chǔ)英語課程作為一門大學(xué)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生的專業(yè)主干課程,以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的英語語言綜合運(yùn)用技能,尤其以語法和詞匯學(xué)習(xí)為目的.該課程的特點(diǎn)是:教材內(nèi)容豐富,題材廣泛,練習(xí)編排多樣化,容量大,難度高.這對(duì)師生共同完成教學(xué)任務(wù)提出了新的挑戰(zhàn).筆

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 方`菢$;;關(guān)于社會(huì)主義教學(xué)原則的體系問題[J];學(xué)術(shù)研究;1962年01期

4 于永川;;我國古代教學(xué)原則[J];遼寧師院學(xué)報(bào);1979年06期

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2 覃兵;;論我國二十年來教學(xué)原則的批判反思與創(chuàng)新發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

3 方朝義;劉惠聰;;略論中西醫(yī)結(jié)合本科教育應(yīng)遵循的專業(yè)教學(xué)原則[A];第四屆第三次全國中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會(huì)議論文集[C];2011年

4 姜群;;重實(shí)踐訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)——高年級(jí)《經(jīng)貿(mào)俄語》課教學(xué)原則之一及實(shí)踐樣例[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

5 覃兵;;二十年來我國教學(xué)原則發(fā)展史研究的審視與評(píng)判[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(1)——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

6 宋寧娜;;啟發(fā)性教學(xué)原則的由來和演進(jìn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(19)——外國教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

7 郭敬民;;教學(xué)原則在中學(xué)政治教學(xué)中的運(yùn)用[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

8 陳家斌;;論夸美紐斯的“教育適應(yīng)自然”原則及其現(xiàn)實(shí)意義[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 葉倉術(shù);;朱熹的教學(xué)原則及其實(shí)踐[A];朱熹與閩學(xué)淵源——“延平四賢”學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1989年

10 覃兵;;二十年來我國教學(xué)原則地位研究之綜述——與教學(xué)論諸范疇關(guān)系的討論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 嵐皋縣大道中學(xué) 喻科海;淺談新課標(biāo)下的語文教學(xué)原則[N];安康日?qǐng)?bào);2007年

3 臨夏市職教中心 喬萬明;數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生意志培養(yǎng)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

4 畢節(jié)市撒拉溪中心校 吳娟;“四大原則”激活小學(xué)數(shù)學(xué)課[N];貴州民族報(bào);2011年

5 梁占峰;沒有“一專”何言多能[N];音樂周報(bào);2009年

6 ?谑械谑袑W(xué) 符碧波;洋思中學(xué)教學(xué)模式的個(gè)人實(shí)踐與思考[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2011年

7 塘沽教育局 喬軍;中加研究性學(xué)習(xí)的對(duì)比與思考[N];天津教育報(bào);2007年

8 張建如;改革中職教材引領(lǐng)職教創(chuàng)新[N];中國教育報(bào);2009年

9 劉存政;如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2007年

10 重慶市墊江二中 楊瓊;敢于開口激興趣,培養(yǎng)習(xí)慣促學(xué)習(xí)[N];學(xué)知報(bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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3 魯萌;關(guān)于高校新入職英語教師課堂教學(xué)中教學(xué)原則與意圖的研究[D];華中師范大學(xué);2012年

4 張亞麗;我國高等學(xué)校教學(xué)原則體系的科學(xué)構(gòu)建[D];蘭州大學(xué);2007年

5 金曉宏;高職英語詞匯教學(xué)原則及策略[D];上海外國語大學(xué);2009年

6 王宇;基于“RICE”教學(xué)原則的學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷研究[D];重慶大學(xué);2014年

7 柏茜茜;“以學(xué)生為中心”教學(xué)原則在大學(xué)英語口語課程中的運(yùn)用[D];貴州大學(xué);2008年



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