本文關鍵詞：醫(yī)學院校大學英語教學中醫(yī)學生人文素質的培養(yǎng)

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【摘要】：首光,對醫(yī)學生的人文素質作了簡介和分析;其次,提出大學英語教學在醫(yī)學人文素質培養(yǎng)中的優(yōu)勢和思考;最后,強調大學英語教師在教學中應通過改變教育理念、挖掘人文教育素材、豐富大學英語教學等手段,增加人文教育的教學空間、加強情感教育、培養(yǎng)批判精神等策略培養(yǎng)醫(yī)學生的人文精神,有效提高醫(yī)學生的綜合人文素質。
【作者單位】： 廣州中醫(yī)藥大學外國語學院;
【關鍵詞】： 大學英語教學 醫(yī)學生 人文素質 第二課堂
【基金】：廣州中醫(yī)藥大學人文社科項目研究(SK1414)
【分類號】：H319;R1-4
【正文快照】： 1醫(yī)學生人文素質概述1.1醫(yī)學生與人文素質所謂“人文素質”,主要指人的世界觀和人生觀,它是人類文化的靈魂,對人類的心理機制、情感世界、意志能力、價值取向、審美體驗、意識形態(tài)和理想模式都具有決定作用。醫(yī)學生的人文素質具有其職業(yè)特色,即以醫(yī)德為核心,具有廣泛的人文知

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本文編號：866549