本文關(guān)鍵詞：基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語教學(xué)

【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"作為一種新型教學(xué)模式,對大學(xué)英語教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。本文在分析我國大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,指出了目前在利用微課進(jìn)行"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)時(shí)存在的問題,嘗試構(gòu)建一套基于微課的大學(xué)英語"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式,并重點(diǎn)分析了"翻轉(zhuǎn)課堂"實(shí)施過程中需注意的環(huán)節(jié)。
【作者單位】： 金陵科技學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語教學(xué)
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目(2013SJD740007) 金陵科技學(xué)院校級教改課題(40713030)
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： 微課首創(chuàng)于2008年,是以微型教學(xué)視頻為主要載體,針對某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的新型在線網(wǎng)絡(luò)視頻課程[1]。在教育信息化趨勢下,微課已成為教師主動進(jìn)行教學(xué)改革以適應(yīng)教學(xué)環(huán)境改變的一種教學(xué)手段。而“翻轉(zhuǎn)課堂”的基本思路是把傳統(tǒng)

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：864631