本文關(guān)鍵詞：SPOC視角下的高職商務(wù)英語立體化教學(xué)模式研究

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【摘要】：結(jié)合高職商務(wù)英語特點,提出基于SPOC的高職商務(wù)英語三段式立體化教學(xué)模式的基本構(gòu)想,論述采用翻轉(zhuǎn)式教學(xué)法和混合式學(xué)習(xí)模式、重塑師生角色、培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力、充分利用多種網(wǎng)絡(luò)信息資源,以及多元化評價方式相結(jié)合等應(yīng)用策略。
【作者單位】： 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： SPOC 立體化 高職 商務(wù)英語 教學(xué)模式
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《基于MOC螺旋模型的湖北省本科品牌專業(yè)培養(yǎng)模式研究》;(2014B084)
【分類號】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 全球經(jīng)濟一體化進程的加速和國際貿(mào)易活動的日趨頻繁,社會對復(fù)合型國際商務(wù)英語人才的需求日益旺盛。商務(wù)英語專業(yè)如何適應(yīng)市場發(fā)展,商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)如何定位,商務(wù)英語專業(yè)課程如何設(shè)置等,已經(jīng)成為高職商務(wù)英語專業(yè)改革與發(fā)展的核心問題。商務(wù)英語課程作為商務(wù)英語專業(yè)的

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1 楊秀英;基于SPOC的初中英語教學(xué)研究與實踐[D];杭州師范大學(xué);2016年

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本文編號：847528