本文關(guān)鍵詞：出版社大學(xué)英語類移動(dòng)學(xué)習(xí)APP開發(fā)策略探究——基于上海大學(xué)生英語移動(dòng)學(xué)習(xí)問卷調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生英語 移動(dòng)學(xué)習(xí) APP

【摘要】：文章從用戶的需求視角出發(fā),通過問卷調(diào)查獲得用戶在移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)長、場(chǎng)景、終端、購買習(xí)慣等方面的第一手?jǐn)?shù)據(jù),在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生使用移動(dòng)應(yīng)用的行為特征和傾向性進(jìn)行描述,為出版社確定大學(xué)英語類移動(dòng)應(yīng)用的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、用戶群細(xì)分、技術(shù)方案、銷售渠道和定價(jià)策略提供決策依據(jù)。
【作者單位】： 上海外語教育出版社有限公司;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生英語 移動(dòng)學(xué)習(xí) APP
【分類號(hào)】：TP311.56;H319.3
【正文快照】： 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)向各行各業(yè)的持續(xù)滲透,更貼近用戶碎片化學(xué)習(xí)需求的移動(dòng)學(xué)習(xí)正逐漸普及開來。隨著移動(dòng)智能終端的普及和校園無線網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,大學(xué)校園的移動(dòng)學(xué)習(xí)已具備了較好的技術(shù)條件和物質(zhì)基礎(chǔ),針對(duì)大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)需求的應(yīng)用增長迅速。艾媒咨詢發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,移動(dòng)教育應(yīng)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣玉琴;;高職院校英語類專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式探究——以寧波高職院校為例[J];寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

2 邱鳳秀;姚建華;;高職英語類專業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

3 姜啟林;;趣談?dòng)⒄Z類比構(gòu)詞[J];考試周刊;2013年23期

4 樂金聲;漢語仿詞與英語類比構(gòu)詞之異同[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

5 馬永軍;;淺析高等職業(yè)院校英語類專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀[J];職業(yè)時(shí)空;2007年04期

6 干映鋒;;提高高職院校英語類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平的方法與手段探討[J];揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

7 廖新佳;;對(duì)高職院校英語類專業(yè)發(fā)展定位的探討[J];科教文匯(下旬刊);2009年03期

8 魏向清;;應(yīng)充分重視我國大學(xué)英語教學(xué)與研究中英語類辭書資源的有效利用[J];外語界;2009年02期

9 賀雪娟;劉黛琳;閔閱;;“高職高專英語類專業(yè)設(shè)置規(guī)范”要素分析[J];中國外語;2010年04期

10 魏鵬程;;英語類研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J];科技信息;2011年30期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李陽;;英文書刊典型標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)用矯正例析[A];中國編輯研究（2003）[C];2003年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 何為;兒童英語類音像電子產(chǎn)品：抓住孩子興趣才能把握市場(chǎng)[N];中國圖書商報(bào);2003年

2 本報(bào)記者 王佳欣;2004年英語類暢銷書排行榜分析[N];中國新聞出版報(bào);2005年

3 董芳;軟件市場(chǎng)迎戰(zhàn)開學(xué)經(jīng)濟(jì)[N];大同日?qǐng)?bào);2008年

4 本報(bào)記者 鄭曄;天價(jià)輔導(dǎo)班真能“讓成績飛”？鐡[N];寶雞日?qǐng)?bào);2011年

5 談潔;專轉(zhuǎn)本學(xué)生一律轉(zhuǎn)入大三學(xué)習(xí)[N];南京日?qǐng)?bào);2007年

6 明月;“專轉(zhuǎn)本”不能轉(zhuǎn)專業(yè)[N];無錫日?qǐng)?bào);2008年

7 宋金萍;我省普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔方案確定[N];新華日?qǐng)?bào);2004年

8 朱音;華語教學(xué)社推出兩大系列工具書[N];中國新聞出版報(bào);2008年

9 本報(bào)記者 榮鋒;高考過后留學(xué)漸升溫[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2009年

10 仲屬寧;點(diǎn)面結(jié)合搞查擺[N];營口日?qǐng)?bào);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王吟;《如何創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)民主》（前五章）翻譯項(xiàng)目報(bào)告[D];華中科技大學(xué);2013年

2 萬東方;書面反饋與語言分析能力對(duì)中國學(xué)生習(xí)得英語類指名詞短語用法的影響[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：836829