本文關(guān)鍵詞：論應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變及其途徑

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【摘要】：應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變,關(guān)系著英語(yǔ)教學(xué)水平的提高,關(guān)系到能否滿足國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)英語(yǔ)人才的需求。根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》,英語(yǔ)教師要努力實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,成為教學(xué)的組織者、協(xié)調(diào)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的傳授者和監(jiān)督者;成為終身學(xué)習(xí)者和教學(xué)的研究者;成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信息提供者和信息咨詢者。
【作者單位】： 廣東科技學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用型大學(xué) 英語(yǔ)教師 角色轉(zhuǎn)變
【分類號(hào)】：H319.3;G645.1
【正文快照】： 教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》是本科生英語(yǔ)教學(xué)的主要依據(jù),指出“要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),采用基于計(jì)算機(jī)和課堂的英語(yǔ)教學(xué)模式,改進(jìn)以教師講授為主的單一教學(xué)模式”[1]。強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,使英語(yǔ)的教與學(xué)在很大程度上不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,向著自主學(xué)習(xí)和

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