本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教師教學(xué)反思現(xiàn)狀調(diào)查——以Bartlett教學(xué)反思過程為依據(jù)

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【摘要】：本研究以Bartlett教學(xué)反思過程為依據(jù),通過對40名大學(xué)英語教師的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn):(1)教師教學(xué)反思過程水平總體一般,在"繪圖"環(huán)節(jié)上的水平尤其偏低;(2)男女教師在"探尋信息"和"行動"環(huán)節(jié)上存在能力差異;(3)教師教齡越長,教學(xué)反思過程能力越突出;(4)高級職稱教師教學(xué)反思過程水平高于中級職稱教師。
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語教師 教學(xué)反思過程 現(xiàn)狀
【分類號】：H319.3;G645.1
【正文快照】： 0.引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對加強教師隊伍建設(shè)給予了高度重視,提出要“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”,這為大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)指明了方向(王守仁2013:10)。在大學(xué)英語教師不斷更新教學(xué)理念、

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