本文關(guān)鍵詞：基于需求分析的大學(xué)英語多元課程體系構(gòu)建

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【摘要】：本研究基于需求分析理論,通過問卷和訪談對我國高校828名非英語專業(yè)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求、目標(biāo)需求、學(xué)習(xí)態(tài)度、動機(jī)、多元課程設(shè)置等進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查揭示的大學(xué)英語課程設(shè)置改革方向,研究構(gòu)建了可操作的、"服務(wù)于學(xué)生個性化發(fā)展需求"的大學(xué)英語多元課程體系,期望為落實(shí)《大學(xué)英語教學(xué)指南》提供參考。
【作者單位】： 上海理工大學(xué)外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 目標(biāo)需求分析 大學(xué)英語多元課程體系 個性化發(fā)展需求
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1.引言近十余年來,我國社會常以“費(fèi)時低效”、“一壺煮不開的水”等負(fù)面詞匯來評價(jià)大學(xué)英語教學(xué)效果與學(xué)習(xí)狀態(tài),甚至將社會復(fù)合型人才的短缺歸咎于大學(xué)英語長期以來教學(xué)方向和目標(biāo)定位不明。為此,學(xué)界有關(guān)大學(xué)英語教學(xué)定位及新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革和發(fā)展方向的討論此起彼伏,

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 陳冰冰;王歡;;國內(nèi)外語需求分析研究述評[J];外語與外語教學(xué);2009年07期

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9 高嘉t，

本文編號：779321