本文關(guān)鍵詞：《紫色》中關(guān)于身份和權(quán)力關(guān)系的批評(píng)性語篇分析

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【摘要】：20世紀(jì)70年代末80年代初,批評(píng)性語篇分析作為一種新的語言學(xué)思潮興起并迅速發(fā)展起來。它最大的特點(diǎn)是將語篇看作是一種社會(huì)實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境在語言生成和發(fā)展中的巨大作用。批評(píng)性語篇分析注重研究話語、權(quán)力和意識(shí)形態(tài)這三者之間的相互關(guān)系,以此來揭示隱藏在語篇背后的權(quán)力關(guān)系、階級(jí)關(guān)系以及不平等的性別關(guān)系等。批評(píng)性語篇分析研究如火如荼,目前批評(píng)性語篇分析的研究主要集中于新聞?wù)Z篇、演講語篇等大眾語篇的解析。小說《紫色》于1982年問世,次年就獲得了普利策文學(xué)獎(jiǎng),愛麗絲·沃克名聲鵲起,成為美國歷史上第一位獲此殊榮的黑人女作家。小說故事發(fā)生在20世紀(jì)初的美國南方農(nóng)村,女主人公茜麗是一位飽受種族歧視和性別歧視雙重壓迫的黑人女性。她在14歲的時(shí)候被繼父強(qiáng)奸,生下兩個(gè)孩子以后,小孩被送人而她也被繼父殘忍的嫁給了一個(gè)鰥夫X先生。X先生對(duì)茜麗百般虐待,甚至連X先生的孩子也能肆意欺負(fù)她。茜麗忍氣吞聲,只能寫信向上帝傾訴她內(nèi)心的酸楚。后來在X先生的情婦莎格和兒媳索菲亞的幫助下,茜麗認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,離開X先生,變成了一個(gè)獨(dú)立的新女性。由于本篇小說涉及種族歧視和性別歧視兩大問題,這與批評(píng)性語篇分析所倡導(dǎo)的通過文本揭示隱藏在語言中的不平等關(guān)系和權(quán)勢(shì)關(guān)系之功能相吻合。而且在小說中,沃克自覺地關(guān)注并刻畫了女主人公在身份認(rèn)知覺醒過程中其語言表達(dá)的變化,因此選取本篇小說進(jìn)行批評(píng)性語篇分析切實(shí)可行。本篇論文主要是運(yùn)用批評(píng)性語篇分析的分析方法和理論工具,即系統(tǒng)功能語法來分析小說中錯(cuò)綜復(fù)雜的身份變化和權(quán)力關(guān)系的。首先運(yùn)用從及物性系統(tǒng)中最常用的三大過程理論:物質(zhì)過程、心理過程和關(guān)系過程來分析女主人公如何從最初的趨向于以心理過程和關(guān)系過程為主來表現(xiàn)內(nèi)心的感受、情感到后來趨向于使用物質(zhì)過程來表示她對(duì)周圍事物和他人所施加的影響,表達(dá)自身渴望獲得與男性平等的身份和社會(huì)地位。其次,從情態(tài)詞使用方面分析了女主人公如何從最初頻繁地使用低值情態(tài)動(dòng)詞和副詞來表達(dá)內(nèi)心的不確定,不自信到后來越來越多地使用中值或高值情態(tài)動(dòng)詞或副詞來表達(dá)對(duì)自己自信以及對(duì)某一事物的確定性。最后,從語態(tài)方面分析了女主人公如何從最初使用疑問句向他人獲取信息到最后的使用陳述句和祈使句來表達(dá)自己的判斷,建議或命令。在此分析的基礎(chǔ)上,本論文提出通過系統(tǒng)功能語法可以有效地分析小說中的人物語言的變化過程,從而逐步揭示文本中人物的身份變化和權(quán)力變化。
【關(guān)鍵詞】：批評(píng)性語篇分析 及物性 情態(tài) 語態(tài) 身份 權(quán)力關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H315
【目錄】：

• Abstract3-5
• 摘要5-8
• Introduction8-10
• Chapter One Literature Review10-16
• 1.1 Previous Studies on Critical Discourse Analysis (CDA for short)10-12
• 1.1.1 Studies on CDAAt Home10-11
• 1.1.2 Studies on CDAAbroad11-12
• 1.2 Previous Studies on The Color Purple12-16
• 1.2.1 Studies on The Color Purple At Home12-14
• 1.2.2 Studies on The Color Purple Abroad14-16
• Chapter Two Theoretical Framework16-26
• 2.1 CDA16-19
• 2.1.1 A Brief Introduction of CDA16-17
• 2.1.2 Some Important Concepts in CDA17-19
• 2.2 Halliday’s Systemic-functional Grammar (SFG for short)19-24
• 2.2.1 Ideational Function20-22
• 2.2.2 Interpersonal Function22-24
• 2.3 The Relation Between CDA and SFG24-26
• Chapter Three Methodology26-29
• 3.1 Research Subject26
• 3.2 Research Question26-27
• 3.3 Research Method27
• 3.4 Research Procedure27-29
• Chapter Four Analysis of Identity and Power Relations in The Color Purple29-58
• 4.1 Social Background of the Writing29-30
• 4.2 Identity in The Color Purple30-46
• 4.2.1 Transitivity and Identity in The Color Purple31-40
• 4.2.2 Modality and Identity in The Color Purple40-42
• 4.2.3 Mood and Identity in The Color Purple42-46
• 4.3 Power Relations in The Color Purple46-58
• 4.3.1 Transitivity and Power Relations in The Color Purple46-53
• 4.3.2 Modality and Power Relations in The Color Purple53-56
• 4.3.3 Mood and Power Relations in The Color Purple56-58
• Conclusion58-63
• Acknowledgments63-64
• Bibliography64-67
• 作者簡介67
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果67

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本文編號(hào)：779151