本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在新概念英語輔導(dǎo)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：作為一種新型教學(xué)模式,翻轉(zhuǎn)課堂自出現(xiàn)以來,以其獨特優(yōu)勢迅速引起國內(nèi)外教育者的重視。將翻轉(zhuǎn)課堂理念引入中、小學(xué)生的新概念英語課外輔導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中,對其教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運用進行了深入探討,并基于學(xué)習(xí)理論模式評價體系構(gòu)建了新概念英語輔導(dǎo)效果評價的量化指標(biāo)。統(tǒng)計結(jié)果表明:翻轉(zhuǎn)課堂在提高中、小學(xué)生新概念英語教學(xué)輔導(dǎo)中容易被學(xué)生和家長接受;效果顯著,可為類似的輔導(dǎo)課程教學(xué)提供一個有效的借鑒。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 新概念英語教學(xué) 教學(xué)模式 模糊數(shù)學(xué) 教學(xué)評價
【基金】：湖南省社科基金項目(B21427)
【分類號】：G633.41;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)又稱反轉(zhuǎn)課堂或顛倒課堂,起源于美國科羅拉多州落基山的林地公園高中的2位化學(xué)老師喬納森·伯爾曼(Jon Bergmann)和亞倫·薩姆斯(Aaron Sams)。他們將PPT演示文稿和相應(yīng)的講解音頻制相結(jié)合,制作成視頻并上傳到網(wǎng)絡(luò),幫助缺席的學(xué)生補課[1]。幾經(jīng)發(fā)

【相似文獻】

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