本文關鍵詞：小學英語生成性教學資源的捕捉運用

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【摘要】：捕捉和巧用小學英語課堂教學中的生成性教學資源對提高教學質量具有重要意義。它是一個教師成熟和富有教育智慧的表現。通過教師課前的充分預設,尊重學生個體差異,創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍,為精彩生成提供最大的可能。教師要善于捕捉和利用課堂上的突發(fā)事件和偶發(fā)事件促使精彩生成,善于把錯誤變成亮點,從"學生的錯"中精彩生成。
【作者單位】： 寧晉縣耿莊橋學區(qū)劉家臺小學;
【關鍵詞】： 小學英語 生成 教學資源
【分類號】：G623.31
【正文快照】： 新課程理念下的小學英語課堂是綠色的課堂,是具有生命力的課堂,是充滿智慧和驚喜的課堂。教師再好的預設也無法預見課堂上的突發(fā)事件,教師應善于應對學生的“節(jié)外生枝”。教師應善于捕捉和巧用課堂上生成性教學資源,更好地完成教學目標,提高課堂效率,使我們的課堂更精彩。生成

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