本文關(guān)鍵詞：基于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的同儕互評(píng)反饋模式在英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 同儕互評(píng)反饋模式 英語寫作

【摘要】：寫作反饋?zhàn)鳛橛⒄Z寫作的重要環(huán)節(jié),直接影響到學(xué)生的寫作態(tài)度和寫作動(dòng)機(jī)。本文以合作學(xué)習(xí)理論為依據(jù),建構(gòu)了基于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的同儕互評(píng)反饋模式。并利用SPSS11.0軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生在寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后的英語寫作成績進(jìn)行了對(duì)比分析。研究發(fā)現(xiàn):基于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的同儕互評(píng)反饋模式有利于學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)和水平的提高;學(xué)生對(duì)基于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的同儕互評(píng)反饋模式表示歡迎。
【作者單位】： 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語系;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 同儕互評(píng)反饋模式 英語寫作
【基金】：2015-2016甘肅省普通高等學(xué)校英語教學(xué)改革研究項(xiàng)目([6]) 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)研究項(xiàng)目(JY2013-15)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 英語寫作教學(xué)中的反饋是指“讀者給作者提供的輸入,其目的是為作者修改自己的文章提供信息[1]。因此,教師與學(xué)生之間進(jìn)行的作文評(píng)價(jià)反饋稱為教師反饋,學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)反饋則稱之為同儕反饋或同伴反饋。國內(nèi)外大量研究證明,同伴互評(píng)有利于建立合作式的寫作環(huán)境,提高英語寫

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：750771