本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義理論在高職英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 建構(gòu)主義理論 高職英語(yǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】：建構(gòu)主義理論是西方教育心理學(xué)的最新教學(xué)理論,該理論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的過(guò)程,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、社會(huì)性和情境性。以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ),在對(duì)高職英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究后,嘗試提出具有可操作性的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。
【作者單位】： 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義理論 高職英語(yǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：2015年北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研課題(BGZYKY201536)
【分類(lèi)號(hào)】：H319
【正文快照】： 0引言在高等職業(yè)教育蓬勃迅速發(fā)展的今天,高等職業(yè)人才受到了國(guó)家和社會(huì)以及企業(yè)的重點(diǎn)和廣泛關(guān)注,高職人才的英語(yǔ)綜合能力和應(yīng)用能力也備受社會(huì)和企事業(yè)單位的重視,從國(guó)家對(duì)高職高專(zhuān)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求中就可以看出,通過(guò)正確和科學(xué)評(píng)價(jià)的方法手段所獲得積極有效的反饋信息

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 牟琴;譚良;吳長(zhǎng)城;;基于計(jì)算思維的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式的研究[J];電化教育研究;2011年05期

2 吳婷;;基于WEB的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年35期

3 張旭;;淺談互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2008年01期

4 張旭;;在大學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)初探[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2008年03期

5 張旭;;淺談數(shù)學(xué)猜想在數(shù)學(xué)教育中的意義及應(yīng)用[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2008年04期

6 周曉薇,郁秋亞;工程碩士的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)模式探索[J];國(guó)外絲綢;2005年03期

7 曲卓;;網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略[J];高教學(xué)刊;2015年13期

8 王昀;馬崢嶸;;網(wǎng)絡(luò)輔助大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式下的視聽(tīng)教學(xué)[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

9 武英杰;王萍;;信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合的研究[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

10 卜忠飛;;網(wǎng)絡(luò)——?jiǎng)?chuàng)新數(shù)字化校園校本教研新模式[J];中國(guó)教育信息化;2009年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王正;;網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題閱讀有效性的實(shí)踐與思考[A];中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（廣東卷）[C];2013年

2 孟新平;;WebQuest教學(xué)模式在初中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)中的應(yīng)用[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果（語(yǔ)文建設(shè)卷）[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 鐘永江;中學(xué)物理資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用方法研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 宋U，

本文編號(hào)：750035