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中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)從句的語(yǔ)序分布與概念遷移

發(fā)布時(shí)間:2017-08-25 20:15

  本文關(guān)鍵詞:中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)從句的語(yǔ)序分布與概念遷移


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【摘要】:本文基于"中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(2.0版)"探討了二語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)從句語(yǔ)序分布與母語(yǔ)概念遷移的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):1)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)從句語(yǔ)序分布總體上受到母語(yǔ)概念負(fù)遷移的影響;2)遷移作用在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)輸出中差異顯著,前者尤為突出。這可以從二語(yǔ)學(xué)習(xí)者在不同的輸出任務(wù)中對(duì)內(nèi)隱知識(shí)和外顯知識(shí)的提取程度差異得到解釋;3)概念遷移對(duì)由不同連詞引導(dǎo)的從句影響程度不同。這是由空間順序象似性、時(shí)間順序象似性、句法凸顯性以及語(yǔ)義等因素交互競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致。
【作者單位】: 吉林大學(xué);東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】二語(yǔ)習(xí)得 時(shí)間狀語(yǔ)從句 語(yǔ)序分布 母語(yǔ)概念遷移
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)英漢二語(yǔ)習(xí)得中時(shí)空概念遷移研究”(14YJC740042)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】:H319
【正文快照】: 1.研究背景 時(shí)間狀語(yǔ)從句語(yǔ)序分布在英、漢語(yǔ)之間差異顯著:英語(yǔ)中從句前置或后置于主句均可,但以后置為優(yōu)勢(shì)語(yǔ)序(Biber 1999;Diessel 2005),而漢語(yǔ)中從句位置較為固定,以前置為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)語(yǔ)序(Yeh 2000;Wang 2002)。過(guò)去三十年研究者從語(yǔ)篇功能、信息處理和語(yǔ)言認(rèn)知等不同視角

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 王愛(ài)民;;學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句“四弄清”[J];第二課堂(初中);2007年Z1期

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6 王曉紅;輸出的注意功能對(duì)狀語(yǔ)從句語(yǔ)言形式習(xí)得影響的實(shí)證研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

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本文編號(hào):738074

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