發(fā)布時(shí)間：2017-08-21 23:23

  本文關(guān)鍵詞：論蒙古族大學(xué)生語(yǔ)言態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與民族認(rèn)同之間的關(guān)聯(lián)

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【摘要】：筆者以30名蒙古族英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生作為研究對(duì)象,開展了為期兩年的英語(yǔ)繪本教學(xué)跟蹤調(diào)查,收集他們的民族認(rèn)同、語(yǔ)言態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)數(shù)據(jù),并通過(guò)前測(cè)和后測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)比分析,探討英語(yǔ)繪本教學(xué)對(duì)于蒙古族大學(xué)生民族認(rèn)同、語(yǔ)言態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響,分析語(yǔ)言態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與民族認(rèn)同的關(guān)聯(lián),并檢驗(yàn)少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)繪本教學(xué)模式的有效性。
【作者單位】： 西北民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 蒙古族 繪本 語(yǔ)言態(tài)度 民族認(rèn)同 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
【基金】：2014年甘肅省高�？蒲许�(xiàng)目“甘肅省少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同與語(yǔ)言態(tài)度研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014B-013) 2015年西北民族大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目:“基于英語(yǔ)繪本的少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):319201501299)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 伴隨著信息技術(shù)革命,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)興起,全球化進(jìn)程不斷加速�！艾F(xiàn)代化意識(shí)形態(tài)及強(qiáng)勢(shì)的全球化媒體的力量將使得全世界臣服于一種文化的同質(zhì)性”。在此背景下,各民族為了捍衛(wèi)其文化的特殊性而對(duì)全球化的世界趨勢(shì)提出挑戰(zhàn),民族間和文化間的沖突不斷加劇,我們的世界,以及我們的生活,

【相似文獻(xiàn)】

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